2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]
一、单选题
1．一切增进学生知识与技能.改变学生思想和行为的活动，称之为 A.学习 B.教学 C.教育 答案:C
2．以下有关对学生进行评价的叙述，哪一项是正确的 A.对学生的评价只能是客观的
B.对学生学习的评价是每一次课不可缺少的部分
C.如果学生出现了于本课无关的错误或不足，这些错误与不足可不予重视，稍后再加以改正 答案:A
3．所有学习的共同基础是 A.领悟 B.动机
C.积极的自我意识 答案:B
4．促进学生领悟能力是教员的重要责任之一，以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力 A.对学生进行分析
B.将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体 C.学生对所学原理的掌握 答案:B
5．按“搭积木”学习理论，教员在教学过程中应尽可能做到 A.教学内容的整体性和结构性 B.教学内容的难度和新颖性 C.教学内容的实用性和新颖性 答案:A
6．下列有关激励价值的阐述，哪一条是正确的 A.进行的激励必须十分明确，且是有用的 B.激励可以非常细微.并且难以察觉
C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用 答案:A
7．学生不愿接受新知识，拒绝进行额外练习的现象，主要是由于 A.价值观错位造成的
B.基本需要未能得到满足造成的 C.消极的自我意识造成的 答案:C
8．知觉的产生是由于
A.将各种片断的信息加以分类和综合 B.将感觉信息赋予意义
C.对看到的暗示作出反应，其次是听到的暗示，然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系 答案:B
9．当感觉器官输入的信息被赋予了某种意义时，可称为 A.感觉 B.知觉 C.理解 答案:B
10．当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时，可把这种情况视为 A.近因律 B.首因律 C.练习律 答案:A
11．完整教学过程基本环节的顺序应该
A.确定学生原有水平.明确教学目标.分析任务.教材设计.教学.评定 B.分析任务.明确教学目标.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定 C.明确教学目标.分析任务.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定 答案:C
12．以学生情绪反应为基础的学习定律叫做 A.效果律 B.准备律 C.强化律 答案:A
13．教员教授学生首次执行某项任务，这一事件可视为是 A.效果律的例证 B.首因律的例证 C.强化律的例证 答案:B
14．学习的练习律是 A.实践和训练的基础 B.首因效应的基础 C.理解和运用的基础 答案:A
15．当准备让学生执行一项任务时，最好的办法是 A.为他们提供明白的.循序渐进的实例 B.给学生一个所要执行任务的提纲 C.慢慢地带领学生完成任务 答案:B
16．飞机上升时，其迎角 A.大于零 B.小于零 C.等于零 答案:A.
17．无人机地面加油时，必须在场的人员之一是 A.无人机飞行员 B.地面消防员 C.手拿传呼机的指挥员 答案:B.
18．每天飞行结束后,应将燃油油箱加满油,其目的是 A.尽量减少水汽进入油箱,避免燃油污染 B.便于第二天尽快飞行 C.防止油箱结冰 答案:A.
19．在下列参数中,影响涡桨发动机工作寿命的主要是 A.发动机的排气温度
B.发动机滑油温度 C.发动机转速 答案:A.
20．操纵飞机水平转弯时受力 A.升力.重力.拉力.阻力.惯性力 B.转弯向心力由发动机拉力提供 C.转弯向心力由升力提供 答案:C.
21．当无人机的迎角为临界迎角时 A.飞行速度最大 B.升力系数最大 C.阻力最小 答案:B.
22．一个人在自己愿意学习时学习效果最佳，这反应了学习的 A.练习律 B.准备律 C.效果律 答案:B
23．飞机下降时，其迎角 A.大于零 B.小于零 C.等于零 答案:A.
24．教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学到其它的东西，这种额外的学习可称之为 A.附加学习 B.概念学习 C.伴随学习 答案:A
25．在装载时，由于飞机重心偏右，可导致在巡航飞行时，飞机的阻力 A.增大 B.减小 C.不变
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