今天我们就来比赛下环保琪。
2、出示游戏规则分组竞赛，评出环保小卫士。
3、刚才我们所玩的环保棋里就有许多与环境有关的问题等待着我们去发现。 今天这节课我们就来学习：我发现的环境问题。（板书课题）对于这一课题你想知道什么？有什么问题？、、、、、、（学生设疑，教师根据学生所提出的问题，简练的把有价值的问题板书在黑板边上，之后对学生所提出的问题进行评价、规范、补充、归纳和整理）
4、自探提示：
认真观察第5页图片，思考以下问题：
①根据平时的观察你发现了哪些与环境有关的问题？
②在这些与环境有关的现象中，你喜欢哪些，不喜欢哪些？为什么？ ③绘制校园环境图。
④对于环境问题，你想对大家说什么？ 二、解疑合探（15分钟）
1、师生交流自探结果。水管滴水，浪费水源。工厂烟囱冒烟，污染环境。乱砍树木，破坏森林资源。用弹弓打鸟，破坏生态平衡。汽车排放尾气，污染空气。、、、、、、喜欢2、3、4、5、8、9、11、12、15、19、20、22、、、、、、不喜欢1、6、7、13、16、21、23、、、、、、
2、每个小组展示自己绘制的环境问题图，并推荐一名在全班汇报发现的环境问题。水管滴水、工厂烟囱冒烟、乱砍树木、有同学用弹弓打鸟、汽车排放尾气、菜市场又脏又乱、河水有些脏、垃圾乱倒、厕所里苍蝇乱飞、、、、、、
3、针对环境问题，提出合理建议。 4、遇到疑难问题组织学生进行讨论。 5、回顾所设疑问。 三、质疑再探（5分钟）
认真阅读课本内容，引导学生质疑，并合理释疑。 四、运用拓展（11分钟）
（一）学生自编题：用适当的题型自编1-2道习题，考考你的同桌，若你认为同桌设计的题有价值，可以展示出来，让大家共同练习，以巩固本节知识。
（二）教师预设习题，在学生编题达不到要求时选用。 判断：
①燃烧和汽车尾气没有对环境造成污染。（ ） ②我们可以随处倒拉圾。（ ）
③乱伐树木也会造成环境污染。 （ ） ④任何的环境问题对人类都没有影响。 （ ） （三）课堂总结：学了这节课，你有什么收获？
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