。 。 。 。 2 我爱这土地
1．阅读下面的诗歌选段，完成题目。
假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永．远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的．黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。 ．．
(1)给选段中加点的字注音。
喉咙( ) 悲愤( ) 黎明( ) 腐烂( ) ．．．．(2)找出选段中的错别字并改正。
________改为________ ________改为________ (3)请写出诗歌选段中省略号的作用。
________________________________________________________________________ 2．下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是( ) A．假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B．这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。 C．然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。
D．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。 3．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是( )
A．诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土
1
地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
4．填空。
这首诗的作者是我国著名诗人______，原名__________。这首诗的感情基调是__________________。诗中最能点明主旨的句子是：“________________________？/________________________……”
◆课内精读
阅读《我爱这土地》一诗，回答问题。
5．诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到
怎样的影响？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ◆课外阅读
阅读下面的诗歌，回答问题。
土 地 大地
2
亿万年的静止，此刻
在眼里 连绵起伏，波涛汹涌
祖辈们和树木花草
一起扎根 草木春茂冬枯 人在一代接一代
繁衍 父母，是一段 枯老的树干 我就是那横出的新枝 站在父母的肩上 以向上的姿势
飞翔
风，从远古吹来 我用嫩叶为帆
远航 漂得再远，根 都在父母身上 土地的深处
8．第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否矛盾？为什么？(3分)
3
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．从诗歌第一、二节中，可以看出“大地”是什么样子的？(2分)
________________________________________________________________________ 10．诗歌第三节运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．从全诗内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？(4分)★
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
12．《我爱这土地》表达了诗人对祖国、对人民、对土地深深的爱。为庆祝中华人民共和国成立69周年，班上将出一期展示69年来祖国建设取得的各项成绩、展现我国人民的精神风貌、激发学生的爱国热情的黑板报，请你参与完成以下任务。
(1)同学们搜集了三则材料，准备从其中选两则放在同一个栏目中，你认为应该选哪两则？为什么？请你再结合自己所选的两则材料的内容，用两个四字词语为这个栏目拟一个合适的名称。
材料一 20世纪50年代末至60年代初，因为自然灾害等原因，我国连续三年粮食大幅度减产，国民经济极度困难，同时苏联的单方面毁约，给我国带来巨大的经济损失。面对困境，我国科技人员不靠外援，自力更生，自主研制，终于在1964年成功研制出我国第一颗原子弹。原子弹的成功爆炸，增强了我国的国防力量，也打破了美苏的核垄断。
材料二 美国研制原子弹用了近18年的时间，中国仅用了10年时间。从第一颗原子弹爆炸到氢弹研制成功，美国用了7年零3个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月；中国只用了两年多时间！
材料三 1965年，在各种条件极为艰苦的情况下，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。当时的诺贝尔基金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。因为，人们可以从书本中学会制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素……”
选择第______则和第______则材料
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