前言 睿乐生“朋友圈”不断壮大，在这个收获的季节，我们获得娃哈哈双语学校、杭州绿城育华学校、杭州维翰学校、昆山加拿大国际学校等多家双语学校以及国际学校师生的信赖与认可。在未来的日子里，我们将继续与大家携手并进，为老师供教学帮助和洞察，引导学生探索阅读的乐趣。 在不断加速全球化、技术和创新的当下，具备双语语言能力早已成为一个“必选项”，而非一个“加分项”。越来越多的家长为孩子选择双语课程，甚至是双语学校，希望增强孩子的大脑功能，获取未来学习和工作所需的创新思维、识别能力和问题解决能力。今天，小睿带领大家走进上海燎原双语学校，与PYP小学部课程协调员Michelle以及课程总监Sally，一起畅聊与“探究式学习”有关的那些事，揭开“提升教学丰富度，激发学生阅读力”的奥秘。 融入课程设计，打通线上线下教学 “我们倡导探究式学习，每一个学科都与IB探究主题相融合。以英语阅读为例，老师在选取阅读书籍的时候，也是以主题为起点，为学生筛选相应水平的读物。我们当下一直在做事情之一就是不给学生学习能力设限，而是根据个人学习水平以及兴趣，为学生提供更好的帮助。”Sally老师介绍到。 提到全球领先的探究式学习法，Michelle老师告诉我们：“作为一家IB学校，我们的课程设计涵盖丰富的探究主题。在备课过程中，老师们将myON线上图书馆（myON）视为寻求教学资源重要素材库，与学校图书馆和资料库形成良好的互补关系。”
在上海燎原双语学校，老师们喜欢用myON搜寻特定主题，符合学生水平的阅读材料，并将其融入到课程设计中，丰富课堂教学内容。老师们，在课堂上分享myON图书界面，与学生共同阅读；在小组活动中，根据各类小组情况，通过myON寻找不同水平、话题的图书资料，满足学生们个性化学习需要；在课外活动中，以每月myON上的阅读时长为评比标准，评选出排名前10的学生，并授予证书，激励学生阅读。
除了利用myON线上图书馆设计小组作业、选修作业、日常备课等教学任务，老师们还会为学生准备多样的线下图书活动，激发学生的阅读积极性，提升学生阅读量。去年，上海燎原双语学校开展图书周活动，学生可以根据个人喜好，装扮成最喜欢的图书角色的同时，激发阅读兴趣。在这个过程中，老师每天、每星期、每月也会提醒学生进行阅读打卡，提升学生阅读量。
扩展图书资源，激发多样阅读兴趣
目前在上海燎原双语学校，大约800名学生使用我们的产品，涵盖小学一年级至五年级的学生。Michelle老师提到，“我第一个想到的就是myON产品使用的稳定
性和流畅度。它操作简便、顺畅，为家长和学生开辟一条快捷通道，扩展了英语读物的丰富度以及学生的阅读量。”
在老师们的眼中，myON是一款行走的有声读物资源库，它能够很好的培养小朋友的学习兴趣以及听读能力。非在校时间，我们的老师也会鼓励小朋友使用myON每天阅读书籍。
根据Michelle老师分享一线教学经验，我们了解到，从小朋友整体阅读表现以及家长沟通来看，为学生挑选适合自身阅读水平的书籍尤为重要，这个环节需要重点关注并提供适宜的帮助。一般情况下，老师们会在课上教导小朋友挑选合适书籍的原则和方法，课下鼓励他们充分利用线下图书馆与线上资源阅读。
如今，孩子也可以在家长和老师的指引下，利用myON搜索功能，找到自身感兴趣且水平适中的书籍。老师们会耐心地一步步指导学生，根据课堂学习任务、自
己的兴趣、英语阅读水平在myON上查找适合自己的读物。 在学校，学生能够灵活利用线上与线下图书资源，拓宽阅读视野。
除了利用myON进行课堂学习、课外阅读以外，上该双语学校学生们充分地将其应用到图书活动中。老师们惊奇地发现，学生们在学校图书周活动中，除了列举图书馆提供借阅的纸质书籍外，还一一罗列myON上提供的图书名单。
无论是课程设计，还是教学文化，上海燎原双语学校所倡导的教学理念都与睿乐生的使命不谋而合。未来，我们希望不分背景，不限水平，激发学生无限潜能。
你所在的课堂、学校是否也应用了我们的英语测评和分级阅读解决方案呢？
END
关于睿乐生：睿乐生是全球K-12教育的领导者，创办三十多年来，肩负着让所有学生 加速学习的使命，一直在不断创新，快步前进。睿乐生产品致力于提升覆盖K-12全年龄段学生的阅读能力，通过评测学生当前的阅读水平，优化练习方案，快速提升阅读能力。作为一家全球性英语测评和分级阅读的教育领先公司，创立于美国威斯康星州，创始人也是一位母亲，初衷是帮助自己的孩子提升阅读能力。多年来，睿乐生积累了超过28亿的学生数据，拥有458项独立科学研究和评论认证，业务遍布世界100个国家和地区。其中全美三分之一的学校、以及英国近一半的学校都在使用睿乐生的产品。目前，睿乐生为中国超过700多家知名国际学校、双语学校和英语培训机构提供英语测评和分级阅读解决方案，提升中国学生的英语学习水平。
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