智慧课堂教科研会主持稿

智慧课堂教科研会主持稿

课堂表明

尊重的诸位领导干部、教师，各位好！。

在那样一个金秋送爽的幸福时节，大伙儿欢聚大家徘徊镇茶口院校，一同开展中小学教学课堂观查主题活动，是一件开心而有意思的事情。

今日请大伙儿观看的课堂教学科学研究主题活动分2个阶段开展。第一个阶段由大家院校( )教师给大伙儿上示范课，( )老师大家镇级高级教师,是大家院校骨干教师。请诸位开展搜集课堂教学信息内容,并在观学时将您的手机上调为勿扰模式,谢谢合作;第二个阶段开展议课主题活动和主题风格教学活动。

课后练习学员退场

刚刚( )教师到了一节示范课，如今大家开展议课以前。我建议大伙儿用掌声雷动表明对( )教师的谢谢。 进到议课主题活动 机构讲话次序：

1、 教师的课上了那么好，既归功于她自身的辛勤付出，也归功于大家院校教科研的扎扎实实进行，下边，大家欢呼声邀约 教师谈一谈今日这堂课导学案的设定。

2、“旁观者清，当局者迷”参与大家今日观课的诸位教师，全是教育科研层面的行家里手，下边大家就从课堂教学观念、课程目标、教材内容解决、教学方法运用、学法指导、教学环节、教学内容七个层面逐一开展议课主题活动。 最先，请大家的( )教师开展议课。 听了诸位老师的讲话，简直智者见智、仁者见仁。有句话说得对“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，坚信借着今日教科研的车风，大家的智慧课堂改革创新一定会飞驰人生、一路领先，一天更比一天好。

下边大家请教研组领导干部对大家开展具体指导、解疑。(欢呼) 领导干部谈。

使我们再度以掌声雷动谢谢教研组领导干部对大家工作中的具体指导。 完毕议课主题活动。 由于時间关联，大家今日的议课主题活动到这里。教学课堂有科学研究也是有造型艺术，水准越高的课堂教学，造型艺术成份越多，创造力规定也越高，因而理想化的教学课堂与实际总会有差别，大家讨论的是一个永恒不变的话题讨论，不可以停住的是大家实践活动的步伐。坚信，在寻觅理想课堂的全过程中，大家能见到更为漂亮的文化教育景色，享有到更加有意义的文化教育幸福快乐。 主题活动二：下面大家开展主题风格教学活动 节目主持人：

教师的课堂教学十分精彩纷呈，闪光点许多。另外也是有一些不够，为了更好地使我们的老师做的更强，对于这节课我明确提出一个自身的观查的小问题供大伙儿探讨。 难题：

探讨沟通交流：

我的抛砖是为了更好地引玉，期待大伙儿毫保留区把自己上课的了解、观点、看法、获得坦诚相见地说出来。

下边，大家请教研组领导干部对大家开展具体指导、解疑。 节目主持人汇总：

今日大家既共享了 教师在教学课堂中获得的丰硕成果，也发觉和解决了课堂教学改革过程中的一些难题。我坚信：伴随着课堂教学改革的逐步推进，只需教师多一份聪慧少一份平凡，多一份自主创新少一些方式，大家的课堂教学之树一定会争香争艳、五彩缤纷!

最终，再一次谢谢诸位领导干部、谢谢各位同仁，谢谢你们!今日的主题活动告一段落。