小学语文三年级下册作文教案
学校 琵琶庄联办小学
班级 三年级下册
姓名 马洪旗
《新课程标准》对本年级段的习作要求
2 / 23
中高年级“自主探究”三环节习作教学策略：
积累 尝试 评改
定向观察 搜集素材
合作交流 拓展思路 放胆试写 自主修改 3 / 23
回扣要求 佳作欣赏 交流习作 借鉴提高 本册的作文教学计划 4 / 23
通用备课区 第一单元 二次备课区 一、 教学目的 1． 引导学生观察家乡的景物，培养学生的观察能力。 指导学生按一定的顺序说清楚，通过合理的想象，激发兴趣，引导学生自由写作。 2． 适当的运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，将自己观察到的景物写出来，表达自己对家乡的热爱之情。 二、 教学重点 指导学生按照一定的顺序将自己观察到的景物写出来，展开合理丰富的想象，并能够表达出自己对家乡的热爱之情。 三、 课前准备 观察家乡的一处景物。 四、 教学时间 三课时 五、 教学过程 第一课时 习作指导 一、积累 （一） 1． 导入 谈话：同学们度过了一个浪漫而有情趣的寒假，在沐浴春风、春光、春日的时候，领略了春燕的乖巧、春景的悦目、泉水的清悠；进而也自然生发了一种回味自己家乡的无限情思。回想一下，我们的家乡有哪些景物呢？ 2． 生回忆。 （二） 揭示本次作文主题 1．请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下：看看这次习作要求有几方面的内容。 2．教师指导归纳写作中的注意事项： （1）选择自己最喜欢的一处景物，要注意说清楚。 （2）要注意抓住景物特点。 （3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。 二、尝试 １．你了解你的家乡吗？说给同学听一听。 ２．你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的土特产品，与众不同的风俗人情，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。谁愿意给大家介绍一下？（要抓住特点进行介绍） 5 / 23
相关推荐：
loading