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生产实习成绩以优、 良、 中、 及格和不及格五级分制评定, 生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者, 不予评定成绩。凡实习未经过者, 不取得该学分。 第二部分 课程设计
课程设计是土木工程专业教学计划要求必修教学环节, 课程设计建议安排在第四学期以后, 课程设计3学分, 时间不得少于3周。
一、 课程设计的目的
课程设计的目的是要求学生在完成专业课程学习之后, 综合应用理论知识来解决工程设计的实际问题, 以培养正确地分析和解决有关工程结构设计与施工方面问题的能力。 二、 课程设计的内容
课程设计( 大作业) 包括以下四项: 混凝土结构、 钢结构、 桥梁工程、 建设监理。每个课群组需选择两项课程设计, 具体要求如下:
1．混凝土结构课程设计
( 1) 掌握混凝土结构体系荷载的确定及传递方式。 ( 2) 掌握结构的平面布置。
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( 3) 掌握单向板、 次梁、 主梁的承载力计算以及梁板的配筋计算。
( 4) 完成计算书的编写。
( 5) 完成结构平面图、 梁( 次梁及主梁) 板配筋图及钢筋用量表的绘制。
2．钢结构课程设计
( 1) 掌握单层工业厂房结构体系荷载确定及传递方式。 ( 2) 掌握屋架杆件的内力计算及荷载不利组合计算, 并确定杆件的最不利内力。
( 3) 掌握杆件截面的选择原则, 并设计上、 下弦杆、 腹杆及节点。
( 4) 完成计算书的编写。
( 5) 完成屋架结构施工图的绘制。 3．桥梁工程课程设计
( 1) 掌握桥梁荷载的确定及传递方式
( 2) 掌握受力分析、 配筋计算、 强度、 刚度、 稳定性验算方法。
( 4) 完成计算书的编写。
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( 5) 完成桥梁结构施工图的绘制。 4．建设监理社会调查( 大作业)
( 1) 完成监理公司所监理某项工程的社会调查。 ( 2) 掌握监理规划的制定。 ( 3) 调查监理实施情况。 ( 3) 调查监理效果。
( 4) 总结监理过程存在的问题, 并提出相应的改进措施。 ( 5) 完成调查报告。 三、 对指导教师和学生的要求
1．指导教师
( 1) 课程设计的指导教师一般由具有中级及以上职称的专业课教师或工程技术人员担任。
( 2) 指导教师负责课程设计任务书的编写, 并督促、 检查学生的课程设计进行情况, 负责学生的成绩考核。
( 3) 每位指导教书指导课程设计学生不得超过20人。 2．学生
( 1) 学生需认真阅读课程设计任务书, 熟悉相关规范及其它设计资料。
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( 2) 学生应在教师指导下, 在规定的时间内独立完成设计任务书所要求内容。
( 3) 课程设计的成果为计算书和施工图( 调查报告) 。 ( 4) 课程设计计算书的要求: 计算准确、 文字通顺、 写作规范。
( 5) 施工图的要求: 图面布置合理、 正确清晰、 符合制图标准及有关规定、 用工程字注文。
( 6) 调查报告的要求: 文字通顺、 写作规范、 条理清晰、 结论合理。 四、 成绩考核
指导教师根据学生的课程设计计算书( 调查报告) 、 施工图及质疑情况进行成绩评定。课程设计( 大作业) 成绩按五级分评定, 即优、 良、 中、 及格和不及格。 第三部分 毕业实习
毕业实习是土木程专业教学计划中的重要实践教学环节之一。凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生, 均可参加毕业实习。毕业实习为本专业学生必修环节, 不得免修。毕业实习2学分, 实习时间为2周。
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一、 毕业实习的目的和实习内容
( 一) 毕业实习的目的
经过毕业实习, 使学生对自己的毕业设计(论文)内容有一个较为全面的认识, 初步了解毕业设计任务与设计步骤。
( 二) 毕业实习的内容
1．学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究;
2．了解、 掌握与毕业设计题目有关的情况和资料, 提高对毕业设计题目的理解和认识;
3．收集相关的设计资料, 为毕业设计做好必要的准备工作。 二、 对指导教师和学生要求 ( 一) 指导教师
1．任职条件
指导教师应由具有相关专业本科及以上学历、 具有中级及以上专业技术职务、 具有3年及以上相应专业教学经历或实际工作经历、 具有认真的工作态度和丰富的专业知识、 熟悉电大教学工作和指导毕业设计( 论文) 工作的专业教师或工程技术人员担任。
2．相应职责
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