苹果树上的外婆

苹果树上的外婆

利港实验小学 冯霞萍

一、 谈话导入

1.听师讲关于外婆的故事。

2.你们的外婆一定也很喜欢你，很疼你，对吗？你能说说你的外婆怎么疼你的吗？ 二、 谈安迪

1．今天老师给大家带来一位新朋友，他和你们一样大，他叫安迪，是一位外国小朋友（板书：安迪）几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这让他很伤心。有时，他不得不一大早就琢磨起这件事儿来。（出示两段文字）

2、同学们，听到这儿，你们感受到了什么？那么你想对爱迪说什么呢？ 三、谈外婆

可是有一件很奇怪的事发生了，你想知道发生了什么事吗？有一天，安迪和往常一样坐在苹果树上想着心事，突然，外婆从天而降，外婆坐到了他的身边。看，——这位外婆来了。（出示图片） 1、说说你看到了一个怎样的外婆？说说外婆的穿着打扮是怎样的？ 安迪的外婆和你平时见到的外婆一样吗？你可以送给外婆一个词语吗？

老师也送外婆一个词“另类”。

安迪本来没有外婆，后来安迪怎么就突然有了个这么另类的外婆了

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呢？这是怎么一回事呢？安迪用一本书讲了他的故事，瞧，这本书老师给你们带来了！你们看！这个书的书名是《苹果树上的外婆》 （板书书名：苹果树上的外婆。） 三、观察封面、目录、想象内容。 （1）看封面（课件）

这本书的封面除了告诉我们书名《苹果树上的外婆》之外，还告诉我们什么呢？

（2）简单介绍这本书作者、绘画者、翻译及获奖情况。 四、看目录。

来，读一读目录：第一章：安迪有了外婆。第二章：恼人的拼写法。第三章：去草原套野马。第四章：不可思议的海上旅程。第五章：新来的奶奶。第六章：奇妙的储蓄袜子。第七章：奶奶的心事。第八章：幸福的安迪。

读了目录后，你知道了些什么？ 从目录看，这本书主要讲到了哪几个人？

外婆会带安迪去做什么呢？我们一起随安迪去玩玩好吗？ 五、读片段，渗透读书方法

（一）出示图片，猜猜这几幅图讲外婆和安迪在什么地方玩？我们来看看你猜得对不对？

请小朋友看图，我们一起来读一读这个片段。（老师读，你们呢，一边看图，一遍看文字。） 你们刚才在笑什么？

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你觉得安迪的外婆怎样？

同学们，刚才你们随着老师只读了一遍故事，就觉得那么有意思了，其实书是越读越有味道的哦，如果能在读书的时候用上一些读书好办法，那么你的感受会更深刻，你就能刚从书中获得更美好的东西，你的收获就会更大的哦。

那么读书有哪些好方法呢？你平时有什么好办法，能介绍介绍吗？

教师相机指导读书的方法。

板书：“读一读、划一划、注一注、演一演”

（二）读了以后，你又有什么新的感受呢？这个外婆又给你留下了一个什么印象呢？说说你读后的感受。分享一下读书收获。（实物投影：学生读书感受）

五、激发阅读整本书的兴趣

1．对于这本书，你还想知道什么？我们再来看看目录。

安迪的新奶奶是什么样的？

原来孤独、寂寞的安迪怎么最后变得这么幸福了呢？?? 2、你们想知道的这些呀可都在这书里哦，这本书都能告诉你答案。你现在想读这本书吗？那么好吧，老师已经带来了这本书，每人一本，马上发给你们读呢？好吗？开心吗？

2、那么在读书之前有几个小提示，给你们参考参考。

(1)、注意读书姿势，(2)、要保管好书，不损坏(3)、用上些好的读书

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方法，用心去读。（4）读一本书之前，最好订个读书计划，比如：我要在一周内看完；我要把优美的词句和有趣的词句摘抄在读书卡片上；我也要写一写我想象中的外婆。

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