专家解析：课堂管理的功能在于维持教学秩序，促动教学和评价活动的有效展开。
4.智力测验的总体结果表明，就全体人类来说，智力超常者和低常者的人数表现出
A.男性与女性相等
B.男性多于女性
C.男性少于女性
D.与性别无关
【答案】B。
专家解析：智力测验的总体结果表明，就全体人类来说，智力超常者和低常者的人数表现出男性多于女性，但这两个极端上的人数很少，只能认为男性在智愚上较为悬殊，女性在智力发展上较为均匀。
5.心理卫生教育最适宜的时期是
A.幼儿阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
【答案】B。
专家解析：童年期又称学龄初期。这是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性、接受教育的时期，所以小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
6.学习动机强化理论的提出者是
A.行为一认知主义者
B.认知主义者
C.建构主义者
D.行为主义者
【答案】D。
专家解析：强化理论的提出者是华生，属于行为主义流派。
7.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
【答案】C。
专家解析：经验类化说强调概括化经验或原理在迁移中的作用。
8.奥苏伯尔认为学生的学习主要是
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义接受学习
【答案】A。
专家解析：美国认知教育心理学家奥苏伯尔曾根据学习实行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
9.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为
A.自我期待感
B.自我归因
C.自我效能感
D.成功动机
【答案】C。
专家解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这个概念由班杜拉最早提出。
10.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的层次是
A.归属
B.自我实现
C.尊重
D.生理
【答案】B。
专家解析：马斯洛的需要层次理论认为人的层次需要是自我实现的需要。
11.一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于
A.诊断性评定
B.形成性评定
C.总结性评定
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