长武县教研室2012年工作总结

长武县教研室2012年工作总结

2012年，在市教研室、县教育局的指导下，教研室以?三个代表?重要思想和科学发展观为指导，以?高效课堂建设?为主线，以提高教育教学质量为目标，充分发挥研究、管理、指导、服务、评价和专业引领职能，在教研室全体人员的共同努力下，在基层学校大力支持与密切配合下，开拓创新，扎实工作，取得了较为突出的成绩。

我们从强化管理入手，以积极探索高效课堂模式、千方百计提升教学质量为切入点和落脚点，成功的举办了?长武县首届校长论坛?，及时召开了?高、中考复课研讨会?、?质量推进会?，开展中小学教师赛教、组织?高效课堂送教下乡?等一系列教学活动，高考二本上线人数突破600人大关，中考较上年攀升了5个名次，全县中小学初步形成了各具特色的高效课堂模式，比赛、竞赛活动中累计有197名教师、592名学生获省市县各级奖励，教研室被评为?咸阳市有效教学先进单位?、?长武县2011——2012学年度教研工作先进单位?、?长武县‘科技金秋’科研工作先进单位?。回顾一年来的工作，主要完成了以下几个方面的工作任务：

一、抓学习、建机制，加强队伍建设。

本年度，教研室进一步调整工作思路，狠抓教研员政治和业务学习，努力建设学习型队伍。

1、以?三进、三查、三解??转作风、暖民心、保稳定、促发展??十八大精神宣讲学习??纪律作风整顿?等活动为载体，全面提高职工政治思想素养。

本年度，教研室结合县委、局党委的安排，在全体职工中深入开展?三进三查三解?、?纪律作风整顿?和?转作风、暖民心、保稳定、促发展?活动，除组织全体职工每周召开一次政治学习会或理论学习会外，专门召开活动动员大会、自查会、讨论会、公开承诺会等专题会议5次，办专栏3期、展板1面，制作横幅5条，个人记写学习笔记100页以上，写心得体会、自查等5篇。同时围绕县上中心工作，我们还开展了省级文明县城、平安县城

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迎验准备工作。教研室主要领导带领职工分别深入洪家镇关路村、回朝村进村入户、访察民情、了解民意，累计进村入户达181人次。活动中，教研室把?活动?目标与业务工作相结合，使学习和工作两个方面相互贯通、相互促进。活动的开展，使全体职工进一步增强了宗旨意识、发展意识和服务意识，取得了明显成效。

2、加强业务学习，提高教研员业务素质。

一是在全体职工中开展了学习新课标、研读新教材活动。针对《义务教育课程标准》（2011版）的发行，教研室要求全体教研员结合自己的专业，开展新一轮的《课程标准》学习，重新审视课程标准、教材的变化，及时调整研究思路，探求适合县情的新的教学方法。

二是研究外地?高效课堂?经验，牢固树立?先学后教?、?以学定教?的新课程理念和质量意识，探索构建?高效课堂?的新途径。全年人均记写业务学习笔记150页以上，撰写?高效课堂?心得体会2篇。

三是继续开展教研员备课工作，人均备写相关学科教案20节以上，撰写教材分析3篇以上。

3、开展?职工电子办公大赛?活动，提高职工业务能力。

教研室在充分准备的情况下，开展了一次以提高职工电子办公能力为目的的电子办公大赛。竞赛由单位统一组织，下发练考试题，全员参与，历时2个月，先练后考，王文娟、高小凡、赵晓东三名同志在竞赛活动中成绩优异并获得个人一等奖。活动的开展切实提高了职工word、excl、ppt、解压缩等办公软件的运用能力和对电脑的应用技能。

4、重视培训，提高个人业务素养。

本年度，为了进一步提高教研员自身素质，我们要求全体教研员加强学习，努力提高自身政治和业务素养。赵晓东、陈拴兴两位教研员分别参加了?陕西省校本研修中学英语团队培训?和?陕西省校本研修小学语文团队培训?学习，马根胜同志参加了?陕西省教研机构负责人高级研修班?学习，教研室全员参加了?中小学教师继续教育?，并参与了?阳光师训?的组织活动，极大的提高了教研员个人业务素质。

5、加强制度建设，规范职工行为，转变职工工作作风。

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本年度，我们在广泛征求意见的基础上，组织全体教研员讨论、修订并完善了《长武县教研室纲纪规制》、《岗位聘任实施办法》、《绩效考核制度》及《绩效考核方案》，通过制度的实施来规范教职工行为，力争体现 ?多劳多得?、?优工优酬?的社会主义分配制度，促进了全体教职工工作作风的根本转变。

二、加强过程管理，强化质量意识

1、端正办学方向，推进素质教育。积极协助教育局督促和指导中小学校不断端正办学思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，严格落实国家课程方案，认真执行课程计划，促进学生健康全面发展。协助县局完成了全县九年级理、化、生实验考核和高中学生水平测试工作任务以及安全督导、开学工作指导等临时性工作任务。制定下发了《长武县2012——2013学年度中小学教学工作指导意见》，具体指导基层学校的教学工作。

2、加强巡查视导力度，蹲点包抓工作成效显著。2012年，教研室继续实施?教研员蹲点包乡校?制度，将包抓乡校的教育教学质量与教研员业务考核挂钩，加强了平时的检查督导，切实落实教育教学过程管理，促进了学校在平时的教育教学过程中的阶段性检测，基本做到?四清?，即?堂堂清、天天清、周周清、月月清?。

3、强化终端质量检测，公开、公平、公正评价学校的教育教学情况。教研室在注重过程管理的同时，继续加强终端管理，规范期末质量检测，在教研员研究课程标准、研究各地考试试题的基础上，组织教研员依据各自专业命制高质量的各科期末质量检测试题。今年中期和期末考试全县同一时间、统一试题、统一统计考试结果。在全县统考的基础上，对部分年级的部分学科进行了全县抽考，抽考科目由县局统一安排监考，安排局室人员包校巡视，严密监控、严格施考，实现教考分离，确保考试的信度。每学期都依据统考成绩，结合平时视导情况，对各校的教学工作进行认真分析，并全县范围内进行通报。

三、 落实有效教学，抓高效课堂的构建。

一是加强教师培训。年初，我们依据市县有关文件的安排，组织全体教研员深入学校，指导、培训一线教师树立强烈的质量意识和?先学后教?、?以

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学定教?、凸显学生主体地位的新课程理念。先后组织教师培训36场次，全县中小学一线教师全员参与。组织全县教师参加?咸阳市阳光师训?培训和?咸阳市中小学教师继续教育?培训活动。马根胜、高宗林、王文娟同志分别承担了县人社局、长武县职教中心组织的?咸阳市中小学教师继续教育?、师德师风、中小学语文学科教师培训。

二是积极吸收外地经验。我们先后多次帮助基层学校联系学习点，加强县域间的经验交流，组织一线教师代表分期分批实地观摩学习，参加人数达300多名。4月份，我们组织全县各初级中学、中心小学校长及全体教研员80多人赴泾阳县参观学习，组织高中教师赴宜昌参观学习。12月份，组织彭公中心小学和枣园九年制学校小学部24名教师、3名专业教研员赴咸阳市中华路小学观摩学习。

三是提高校长管理水平和业务水平。2月份，我们成功举办了?长武县首届校长论坛?，提升了校长的管理理念和水平。5月份，组织各校校长召开?高效课堂研讨会?，提高了各校校长对高效课堂的认识，有力促进了中小学校长业务素养的提高。

四是组织中高考复课研讨会。教研室针对中高考即将来临的实际，分别组织了全县高考、中考工作研讨会，研究制定中高考复习备考工作措施，为全县中、高考工作取得优秀成绩做好战略战术上的准备。4月份，结合中考复课工作在昭仁中学成功举办了?长武县中考复课课堂教学研讨会?。6名一线老师在教研员的指导下提供了观摩示范课，全县500多名教师参加了观摩研讨活动。各科教研员对今年的中考动向、命题趋势、考察方式进行了分析，与会老师分别就自己的看法发表了自己的见解。

五是开展送教下乡活动。为了更好地构建高效课堂，全面提高教育教学质量，教研室组织各科教研员分赴全县各校听课、评课、查阅各类资料，经过近两个月时间的工作，在全县范围内选拔出教材处理科学、教法灵活多样、课堂驾驭能力强、教学效果显著的16位优秀教师，于6月份分四个小组在全县各乡镇开展了送教下乡活动，为一线教师提供了方法上的示范，让全体教师在理念上的得到了全面更新。组织50余名教师参加咸阳市青年教师基本功大赛，7人获奖。每年两次的教学成果征评活动，使得更多的教师获得成功感。

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