人教部编版初中历史七年级下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》导学案

人教部编版初中历史七年级下册第7课《辽、西夏与北

宋的并立》导学案

【学习目标】

1.了解契丹兴起和西夏建立的基本史实

2.知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响

3.正确认识北宋与辽、西夏的关系 【学习重点】契丹的兴起和与北宋的关系 【学习难点】如何评价澶渊之盟 【学习过程】 一、自主学习

1. 时期，契丹族与汉族的联系日益密切。唐朝末年，北方汉人北出长城，带去了中原先进的____________和生活方式。

2.10世纪初，_______统一契丹各部，建立政权，都城在_______。阿保机建国后，发展生产，创制________，国力不断增强。

3.生活在我国西北地区的_______，唐朝时，与中原文化的接触渐多， _______有所发展。

4.11世纪前期，________称大夏皇帝，定都_______，史称_______。

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5.仿效______制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展_______，还创制了西夏文字。

6.（1）辽太宗时，占领_______州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。

（2）_______时，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。

（3）宋太宗时，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取_______政策。

（4）_______时，签订“ _______”，辽朝退兵，宋朝给辽_______。此后很长时间，辽宋之间保持着_______局面。

7.北宋与西夏和谈，订立和约，元昊向宋_______，宋给西夏岁币。此后，宋夏 _______兴旺。

二、合作探究

你对于“澶渊之盟”有何看法？

三、练习巩固

1.建立了契丹国的少数民族首领是（ ） A.元昊 B.赵匡胤 C.松赞干布 D.耶律阿保机 2.下列选项中属于契丹族建立政权措施的是（ ） ①建立政权，定都上京临潢府 ②创制文字 ③统一契丹各部 ④订立“澶渊之盟”

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A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.下列选项不属于党项族首领元昊的治理措施的是（ ）

A.发展农牧经济 B.创制西夏文字

C.仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 D.与北宋联姻

4.辽大举进攻北宋时，在宰相寇准反对迁都退让下，亲征前线抵抗辽军的皇帝是（ ）

A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋仁宗

5.在中国的历史上，“澶渊之盟”使中国北方出现了一段和平的时期，那么这一盟约订立的双方是（ ）

A.南唐和辽 B.北宋和辽 C.北宋和西夏 D.西夏和辽

6.辽、宋、西夏之间时战时和，下列对发生的这些战与和的说法错误的的是（ ）

A.北宋送给西夏“岁币” B.北宋对西夏称臣

C.签订停战协议后双方撤军，各守疆界 D.北宋送给辽“岁币”

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