请学生们做前面课时训练部分。
第五课时 Section B (2a-2e)
1．重点单词：breathing，sunburned，ourselves，risk，almost，situation，kilo，rock，knife，off，blood，mean，importance，decision，control，spirit，death
2．重点短语：be used to，take risks，lose one's life，by oneself，run out (of)，cut off，so that，get out of，the importance of，be in control of，keep on，make a decision
3．重点句式：
Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing. This is one of the exciting things about doing dangerous sports.
When his water ran out，he knew that he would have to do something to save his own life. He was not ready to die that day.
He bandaged himself so that he would not lose too much blood.
Aron tells of the importance of making good decisions，and of being in control of one's life. His love for mountain climbing is so great that he kept on climbing mountains even after this experience.
1.重点短语和句型
2．掌握描述事件的顺序(阅读技巧)
1．重点短语和句型
2．掌握描述事件的顺序(阅读技巧)
一、 预习课本P6-7新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．呼吸____________ 2.晒伤的____________ 3．我们自己__________ 4.危险____________ 5．几乎____________ 6.情况____________ 7．公斤____________ 8.岩石____________ 9．刀____________ 10.离开____________ 11．血____________ 12.意思____________
13．重要性____________ 14.决定____________ 15．约束____________ 16.勇气____________ 17．死亡____________
二、 认真预习2a-2e内容找出下列短语和句型。
1．习惯
________________________________________________________________________
2．冒
________________________________________________________________________
3．丧
________________________________________________________________________
4.单
________________________________________________________________________
5．用
于险生独尽
________________________________________________________________________
6.切
________________________________________________________________________
7．以
________________________________________________________________________
8．从??出
________________________________________________________________________
9．??的重要________________________________________________________________________
10．掌________________________________________________________________________ 11．继续或坚持(做事)________________________________________________________________________ 12．Aron Ralston是一个对登山感兴趣的美国人。
________________________________________________________________________ 13．这是危险运动中令人兴奋的事情之一。
________________________________________________________________________ 14．当他的水用完的时候，他知道他将不得不采取行动来挽救自己的生命。
________________________________________________________________________ 15．那天他还没做好死亡的准备。
________________________________________________________________________ 16．他给自己包扎以便他不会失去太多的鲜血。
________________________________________________________________________ 17．他讲述了做出正确决定和把握自身生命的重要性。
________________________________________________________________________ 18．他对登山运动的爱是如此的强烈以至于他即使在这次经历之后还继续登山。 ________________________________________________________________________
除便来性管某
Step 1 情景导入 Teacher：Hello，everyone! Have you ever heard of Aron Ralston？He is an American man who is interested in mountain climbing.He climbed many famous mountains，He has many experiences in climbing mountains.But unluckily，he lost his arm when he climbed the Utah.Do you want to know what happened to him？Do you want to know more about him？Let's read the story together.
环节说明：以Aron Ralston的故事为话题，设置悬念，引起学生的好奇心，引出本节课的学习内容。
Step 2 完成教材2a-2b的任务
1．学生朗读2a中的短语，教师纠错，两人一组互相提问背诵。(3分钟)
2．在运动的时候可能出现一些意外或是问题，看看A，B和C所代表的三项运动中经常出现的意外或问题分别是什么，然后将代表三项运动的字母A，B和C分别写在可能出现的意外或问题前面的横线上。完成后小组内互相交流答案。(3分钟)
3．认真阅读短文，在你不理解的单词下面画横线，然后在字典里查询并且写下它们的汉意。(4分钟)
4．小组内互相交流自己写下的单词，并讨论它们的用法。然后小组合作翻译分析短文内容，理解每一句话的意思。(5分钟)
5．教师点拨短文中出现的重点和难点。(10分钟) 6．熟读短文，识记背诵知识要点。(5分钟) 7．小结训练。(3分钟)
(C)1.The boy ________，but now he ________． A．is used to get up late；used to get up early
B．used to getting up late；is used to getting up early C．used to get up late；is used to getting up early D．is used to getting up late；used to getting up early (D)2.The thief ________ the lift and ran away. A．got off B．got on C．got into D．got out of
(B)3.The boy has ________ the money that his mother gives him. A．run out B．run out of C．ran out D．ran out of
(C)4.His arm has been badly ill，the doctor has to ________.
A．cut off B．cut off it
C．cut it off D．cut them off
(B)5.He sits in the front of the classroom ________ he can hear the teacher clearly. A．so on B．so that
C．in order to D．so?that
(C)6.Jim is a helpful boy，He is always ready ______others.
A．helping B．help C．to help D．helps
(C)7.After a short rest，they keep on ________． A．to work B．work C．working D．works 环节说明：通过本环节的学习使学生对Aron Ralston的事迹有了进一步的了解，同时Aron Ralston的优秀品质也使学生受到了教育；而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。
Step 3 完成教材 2c-2e的任务
1．认真阅读短文，根据短文内容完成2c中句子的判断正误，正确的圈True，错误的圈False，不知道的圈Don't Know，完成后集体核对答案。(5分钟)
2．再次认真阅读短文，在短文中找出2d中五个问题的答案，完成后请几名学生展示答案，教师点拨。(5分钟)
3．根据短文内容将2e中的句子排列顺序，集体核对答案。(2分钟)
4．将排好顺序的句子熟读，然后两人一组根据这些句子提示向各自的搭档讲述Aron的故事，可以根据短文内容添加细节。(5分钟)
环节说明：这一环节的训练，有助于学生的阅读水平和口语能力的提高，同时又巩固加深了学生对文章的理解。
Step 4 问题探究 1．so that 的用法
① 他昨天起得如此早以便能赶上早班车。
He_got_up_so_early_that_he_could_catch_up_with_the_early_bus_yesterday. ② 他努力学习，结果考试获得了好成绩。
He_worked_so_hard_that_he_got_good_grades_in_the_exam. so that“以便，为了”，引导一个表示目的状语从句，此时可与 in_order_that换用；从句谓语中常用情态动词 may/might，can/could，should，would 等；主从句间连接紧凑，没有逗号相隔。
so that引导结果状语从句时，从句中一般不用can和may等词，并且从句与主句之间往往有逗号相隔开 (即略作停顿)，意思是“因此，所以”。
2．run out (of)的用法 他的钱用完了。He_ran_out_of_his_money.
run out和run out of 这两个短语都有“用完”的意思，但用法不同。run out作不及物短语，表示“被用完，被耗尽，(人)把东西用完(或花光)”，其主语通常是金钱、时间、食物等无生命名词。run out of 意为“用完”， 是及物短语表示主动，主语只能是人。
3．be sued to的用法 ① 他习惯于自己照顾自己。
He_is_used_to_looking_after_himself. be used to 意为“习惯于”，其中的 to 是介词，所以其后要接名词或动名词(不能接动词原形)；若要强调从不习惯到习惯的过程，可用 get，become 等代替动词be。注意：be used to 有时可能是动词 use 的被动语态结构 (此时意为“被用来”，其中的 to 为不定式符号，其后要接动词原形)。如：A hammer is used to drive in nails.锤子是用来钉钉子的。
4．It's very ________ to know the ________ of learning English.
A．important；important B．importance；importance C．importance；important D．important；importance
答案选择D，第一个空考查句型：it's ＋adj.＋ to do sth.(做某事是??)；第二个空考查词组：the importance of...(??的重要性)
请学生们做前面课时训练部分。
第六课时 Section B (3a-Self Check)
1．重点单词：nurse
2．掌握询问对方身体状况及答语的句型
3．能够用情态动词should 针对出现的意外或健康问题提出建议
1．掌握询问对方身体状况及答语的句型
2．能够用情态动词should 针对出现的意外或健康问题提出建议
能够用情态动词should 针对出现的意外或健康问题提出建议
一、 预习课本P8新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．护士______________
二、 认真预习3a-Self Check找出下列句型。
1．你好吗
________________________________________________________________________
？
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