地风起愁近秋①，沙飞卷带百花休②。落幸③屈子《离骚》④奏，雁去流水《九辩》⑤忧。 【解释】①愁近秋：古代不得志的人对秋天的到，总觉惆怅悲痛不已。②休：休息，这里指花谢了。③落幸：失落[失去]，宠幸。④《离骚》：我国著名诗人屈原所作的。骚：即发牢骚。⑤《九辩》：屈原流放时做的第一篇为己辩白的。 诗的释义： 在戈壁荒漠的平原上，忽然刮起一阵阵寒风……秋天到了，万物将失去春的生机，是多么令人愁怅呀。秋风吹起黄沙，打在美丽的花朵上，使花儿凋谢，也卷带着许许多多零落的花瓣，飞向天空、漂落远方。正在流放中的屈原面向旷野、溪水，一边弹奏着古筝，一边吟唱着《离骚》、《九辩》曲；他多么希望那南飞的大雁和涓涓的溪流能尽带走自己的满腹愁绪呀。 二、《江如此多娇》 磅礴旭日升中华， 九州沐浴金彩霞。 世纪更替逐浪高， 国昌民种富贵花。 《江如此多娇》付抱石、关月 三、《万红遍》 红遍万染成林，飞流直下显白练。 幽燕大地升紫气，而今华夏小康里。 万红遍 李可染 通过欣赏、观察、讨论，理解画的意境。 讨论画的意境。 3、练习
进一步分析中国水画是如何表现意境的。学生按几个小组分析讨论本第8—9页的水画作品，并在班上交流。讨论题：（1）画家生活的背景与时代。（2）画家的风格及著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？（4）你能通过作品“读出”什么样的意境？（6）这幅
作品给你什么感受？ 4、小结
通过欣赏中国水画作品，感受到历代画家是如何借川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。理解了意境是营造是画家追求的艺术境界，是水画的灵魂。
、教学反思
美 术 教 案 题
中国画的形式美 时
2 总时数 2 授时间 第、6周
教 学 目 标
知识目标：运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画的整体认识和理解 能力目标：认识中国画是通过笔墨、色彩、法等外在形式语言表达作者的思想情感。 情感目标：通过本的学习，使学生感悟到中国画具有丰富化内涵，并内化为热爱祖国的情怀。 教学重点
赏析中国画的笔墨美感。 教学难点
中国画形式美各因素的价值判断（对形式美的把握）
教学 方法
启发法 演示法 观察法 情景创设法
教学 用具 教学
板 书 设 计
中国画的形式美 一、形象之美 二、笔墨之美 三、色彩之美 四、法之美
教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动 1、导 入
1、《万红遍》的作者是谁？ 2、《溪行旅图》的作者是谁？ 3、《江如此多娇》的作者是谁？ 复习导入
2、新
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