关于中小学生艺术培训热的分析与思考调查报告

《关于中小学生艺术培训热的分析与思考》

调 查 报 告

在艺术培训日益升温的今天，培训网点已遍布社会各个角落，涉及项目门类齐全。在大的艺术培训市场里，越来越多的机构、个人加入到办校、办班的行列中。“艺术培训热”的到来，对于加强青少年素质教育、提高国民综合素质和促进社会文明都不无裨益。虽然呈现一片繁荣景象，但透过红火的现象，冷静观察，其潜在的问题毋庸讳言，举办者鱼龙混杂、无序竞争、执教者水平参差不齐等现象的产生，也不容忽视。基于此，调查研究中小学艺术培训热，弄清其产生的原因及现状，针对存在的问题，积极探索艺术培训的的新途径，寻找解决的最佳突破口，就显得尤为重要。

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （一）课题提出的背景

改革开放以来，随着国家社会经济的持续发展，综合国力的逐步增强，人民物质生活和精神生活的不断提高，素质教育已日益成为教育改革的自身需要，而作为其中的有机组成部分的中小学生艺术培训更显得尤为重要。中小学生艺术培训是社会主义市场经济条件下的必然产物，与家庭、学校、社会对艺术培训认识程度的普遍提高有直接的关系。

当前，每逢假期、周末，我县大到艺术培训学校、青少年活动中心，小至规模不一的各种私人培训班、学习班、辅导班，纷纷施展拳脚招揽学生，让人眼花缭乱的招生信息、宣传广告随处可见，艺术培训火热“升温”。“艺术培训热”的

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到来，对于加强青少年素质教育、提高国民综合素质和促进社会文明都不无裨益。初步统计，2008年，在我县有各种艺术培训中心、校、站、点 100多个,近两年，约有万余少年儿童参加了琴棋书画等20多个项目的培训。由此可见，当前社会艺术教育已经涉及到社会各个层面，且随着社会不断进步，其发展势头将愈来愈强劲。庞大的艺术培训市场与老百姓关系十分密切，是我县文化建设不可或缺的组成部分，值得我们倍加关注和思考。

（二）课题所要解决的主要问题

1、弄清我县中小学生参加各类艺术培训的现状及感受， 为课题研究提供第一手资料。

2、我们将通过本课题研究，弄清艺术培训热的原因及现实需要，因势利导，正视现实，寻找解决问题的突破口，积极探索艺术培训的新途径。让中小学艺术培训市场步入良性发展的轨道。

二、研究方法

（一）被试

本课题所涉及的调查对象是:汶上镇第一中学、汶上县实验中学、汶上县圣泽中英文学校及汶上县实验小学的部分学生。采取问卷调查、集体座谈等方式，了解中小学生参加艺术培训的状况，从而分析研究，弄清艺术培训热的原因及现实需要，因势利导，正视现实，掌握情况，分析原因，进而正确引导，认真对待，使艺术培训真正起到良好的社会效应。

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此调查共发放问卷3680份，回收问卷3660份，有效回收率为97%，有效问卷共3619份。

（二）问卷的设计

在编制问卷前先对中小学生进行个别访谈，将收集到的资料汇总整理，选择其中有代表性的内容作为正式问卷的构成。再参照一些关于艺术培训调查研究的信息，形成整个问卷。

（三）研究的程序

1、被试分类。通过调查，就中小学生参加艺术培训来看，占在校生的67%，未参加的学生占23%。在参加的学生中，暑期参加的学生选择以及周末选择的视为正常选择的学生。这样正常选择的有1800名。

2、我们还采取了集体座谈的形式，对受训学生、受训内容、培训环境进行了实地考察，获取了我县有关中小学生参加艺术培训的第一手资料。

三、结果

本次接受调查的中小学生受训率为46%，学生对参加艺术培训的态度比较积极，积极的有50%，自愿的有25%，引导的有19%，无所谓的有6%。考级的有60%，兴趣培养的有30%，盲从的有10%。

（一）培训时间的调查

表1、关于一周内培训时间的调查 一周培训时间

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一次 二次 三次 三次以上 调查 人数 人数 百分比 1000人 56% 500人 28% 200人 11% 100人 5.5% 1800 100%

由上述统计的分析可得出这样的结论：学生的培训时间是在家长的主导下，由个人的思想及家长意见统一而定的，根据具体情况一部分家长培养孩子爱好，一部分家长培养孩子一技之长，达到升学的目的，一部分孩子满足个人艺术追求。

（二）培训内容

如今的中小学生处在一个多元化的社会，越来越多的人希望自己成为多才多能的人才，实现个人价值，由此产生了更高的艺术追求，这是他们参加培训的目的。

表2、音乐、舞蹈类培训项目调查 培训 内容 人数 百分比

400 50% 240 30% 120 15% 40 5% 声乐 器乐 舞蹈 其他 调查 人数 800 - 4 -