语文天地
教学目标：
1、复习音近生字，积累优美词语。
2、进行动词和时间词的学习。 3、背诵古诗《乡村四月》。
4、自读《带刺的朋友》，了解刺猬的特点，明白题中的“朋友”的含义。 5、完成口语交际的内容。
教学重点：能根据自己掌握的材料，进行口语表达。 教学难点：组织学生围绕话题展开讨论。 教学课时：3课时
第一课时
教学目标：复习音近生字，积累优美词语，进行动词和时间词的学习。 教学重难点：进行动词和时间词的学习。 教学过程：一、选字组成词语
学生自己读生字，教师提问：同学们，观察每一组字，你发现了什么？ 学生小组内交流，老师巡视指导。 指名学生回答，我们怎么区分它们呢？
在课本上完成练习，指名学生上台填写，师生共议。 读一读，写写加点的词语。
学生自由读词语，指名学生读，抄写加点的词语。口头用其中的词语说话。 一、 找一找表示动作的词语，写一写。
1、学生看书中给出的例子：蹦、跳、捧、扒、退、追。 2、学生模仿例子，自己思考表示动作的词语。 3、指名学生回答，老师随机板书。
4、结合自己的词语进行造句练习，然后全班交流。 5、仔细观察和动词有关的词语有什么规律。 6、指名回答。
二、读一读，找出表示顺序的词语。 1、师读，小虾吃东西，松鼠撘窝的两段话。 2、学生自己朗读，找一找表示时间的词语画出来。
3、指名学生朗读，其他学生思考这些词语之间有什么联系。 4、用时间词语说话。 三、金钥匙
1、指名学生读方框里的话。 2、讨论：从中明白了什么？ 3、集体交流。
4、讨论：什么是中心句？ 四、小组内讨论，全班交流。
总结：中心句就是一段话的主要内容。 五、布置作业：写出带有下列部首的字 足 （ ） （ ） （ ） 辶 ( ) ( ) ( ) 扌 （ ） （ ） （ ）
第二课时
教学目标：继续学习“语文天地”，仿照课文写一段话，进行阅读训练掌握学习方法。
教学重点：仿照课文写一段话。 教学难点：掌握阅读学习的方法。 教学过程：
一、读一读，仿照课文写一写。 1、课件出示这段话，指名学生朗读。 2、讨论：这段话有什么特点？
3、全班交流，全班齐读，学生写话，全班交流自己写的话。 二、读一读，背一背。 1、小黑板出示“乡村四月”
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