A. 每念吾弟介然不苟 苟：苟且，随便 ．B. 圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之 庶几：希望 ．．C. 谏而不听，遂薄其人 薄：轻视 ．D. 而不能为先事之计 计：考虑 ．7. 下列加点字的用法和意义完全相同的一项是 A. 颇以远大相期 以至晋鄙军之日，北乡自刭 ．．B. 往时我之督弟甚严 人轻之者，拂然去之 ．．C. 欲归为弟畅言 但刚为美德 ．．D. 而不能．
先事之计 至于幽暗昏惑而无物以相之 ．
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友。
(2)人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。
9. 在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则？请用自己的话加以概括。 【答案】6. B 7. D
8. (1)我弟弟你总是慷慨直言，神色端正，纠正我的不足，不知不觉间成了我敬重的朋友。 (2)别人轻视你，你愤怒地离开他们；行为有一点点不称心如意，就整天心怀愤恨，郁郁寡欢。 9. ①虑事周详；②心胸开阔；③为人亲和；④保持刚正。 【解析】 【6题详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义。解答此类题目，一定要先翻译句子，再本着“词不离句”的原则解释词语，并要注意通假字、古今异义、一词多义、活用现象，理解时，根据语境辨析正误。题干要选“对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是”，B项理解有误。“庶几”,在文言文中一般有两个意思，一是也许可以，表示推测；二是差不多。从原文看，作者肯定了弟弟的“介然不苟，颇以远大相期”，有刚正特点，但是还存在着不足。“近”，意思是接近，“之”，代指“刚毅木讷”的美德，在此不是希望弟弟接近，而是说弟弟差不多接近了这一美德。“庶几”应该译为“接近”。故选B。 【7题详解】
本题考查的是文言虚词的理解和分析能力。解答此类题目，要注意审清题干要求，明确辨析方向，然后联系平时积累和词语所在的语境，结合句子结构特征，做分析。必要时可用代入法进行比对验证。A项，“颇以远大相期”中“以”，介词，用，把。“以至晋鄙军之日，北乡自刭”中，“以”，介词，在。B项，从
结构上看，“我之督弟”是“甚严”的主语，“之”，助词，放在主谓之间取消句子独立性。“人轻之者，拂然去之”中加点的“之”，代词，代指“人轻之者”，即“轻视你的人”。C项，“欲归为弟畅言”，“为”，介词，替，给。“但刚为美德”中“为”，动词，作为。D项，“而不能为先事之计”中“而”，连词，却，表转折。“至于幽暗昏惑而无物以相之”中“而”，连词，却，表转折。D项加点字的用法和意义完全相同。故选D。 【8题详解】
此题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目，要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练自己注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意以下词语的解释：(1)“正色”，神色端正。“匡”纠正。“逮”，及，到，引申为“不足”。“畏”，敬畏、敬重。 (2)“拂然”，愤怒的样子。“去”，离开。“纤毫”，形容很少，可译为“一点点”。“遂”，顺心，如意。“终朝”，整天。 【9题详解】
此题考查学生把握文章内容要点的基本能力。解答此类题目，需要通读原文，准确细致理清材料的核心要素，根据语段内容的表述进行具体分析，侧重于对文本的细致解读。“在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则”，从首段看，魏禧指出了弟弟“疏”“褊”“傲”的特点，具体分析和建议主要在第③段。从第③段看，针对“弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损”，这是疏，提醒要做到谨慎、细致，虑事周祥；从弟弟“疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不听，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝”来看，作者提醒“此诚褊衷，不可不化”，要心胸开阔，待人诚恳。由“三者皆刚德之害。然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣”，可知强调了“刚”的重要，即提醒弟弟要保持刚正不阿的人生态度。结尾由“子夏问孝”一事，讲及“和气”，提醒弟弟要为人亲和。根据分析，分条列出遵循的准则即可。 参考译文：
辛卯年，我客居粤地已有二十来天了。常常想到我弟弟为人耿直做事谨慎，很期望你有远大的前程，圣人所说的“坚强、果敢、质朴、谨慎”，你大概都靠得上了；只是“刚”本是一种美好的品德，我弟弟却在这方面变成了一个“疏”字，再变为一个“褊”字，后又慢慢变成了一个“傲”字了。
过去我对弟弟你管教很严，最近五六年来，看到弟弟你所确立的志趣及操守，很有建树和气象，能看出你已是一个完整独立的人。常想慢慢培养出我弟弟的一腔正气与傲然自立的精神，所以总不忍心过于压
制你，再加上我自身常有优柔寡断、迁就纵容的缺点，我弟弟你总是慷慨直言，神色端正，纠正我的不足，不知不觉间成了我敬重的朋友，大凡小的偶尔的过失，我都会宽容你，让弟弟你不会因此而有所犹豫顾忌，能正直做人而又无所顾虑。因为这两点，所以我现在管教你也还是很宽松的。但我这样做就是一种纵容，很想回去跟你畅叙一番。
弟弟你和人一同做事，也是很尽职的，常常缺乏周全的考虑；遇事你从不回避艰难险阻，却不能事先考虑清楚，总认为这样做不会损害大的原则。不关注日常事务中的细节之处，似乎并不会有太大的危害，但因此而做错了事贻误他人，从而又害了自己的事是常常有的。这就是我所说的“疏”啊。你恨世间恶事，视同仇敌，总是表现在言辞和脸色上；亲朋好友有了过错，你劝了他们还是不听，于是你就轻看那个人；别人不看重你，你总是很生气地远离他；别人的行为中有一点不如你所愿，你就整天心怀愤恨、郁郁寡欢。这真的是心胸狭窄，不能不改变啊。有些人属平庸之辈，你就把他当作平庸之人而轻视人家；有的人地位微贱，你就把他当地位低的人而拒绝往来；你的傲气，总是不肯因为别人而稍稍委屈一下。因此你总是不可一世，欺凌排斥他人。如果长期这样下去不有所警戒，自视甚高而傲视他人，（就会）逐渐招致大的过错。为人粗疏就要坏事，心胸狭小就会接近刻薄，高傲就会隔绝他人而最终被他人隔绝：这三点都是刚直之德的害处啊。但是这几点毕竟是出于刚直，如果能扬其长避其短，就能在古今之人中独自拥有一种造诣了。子夏向孔子请教孝的问题，孔子说：“（对父母）和颜悦色是最难的”，先贤们认为“内心有真情的人态度一定会平顺温和，平顺温和的人就一定会有愉悦的气色，有愉悦的气色就一定会有和顺之貌”。我的弟弟对待父兄总是很恭顺谨慎的，但是和顺之貌怎么反而这么少见呢？难道你没有快乐缺少关爱吗？大概是还缺少一种学问来柔化你那刚直和高傲的品性，使得你想要谦为人下而又不能谦啊。弟弟自勉吧！
【点睛】本题考查学生“理解并翻译文中的句子”的能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为高考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋诗，完成问题
。九日水阁 韩 琦
池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。 虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。
酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。 年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。
【注】这首诗作于宋英宗平治二年(1065年)秋，诗人时任右仆射。 10. 首联在诗中有何作用？请简要分析。
11. “虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香”一联内涵丰富，说说你的理解。 12. 古人评价这首诗“咸得于自然”，试结合全诗对此作简要赏析。
【答案】10. 开篇点题扣题，上句写水阁，下句扣九日；交代重阳佳节在水阁宴请宾客之事；写池馆园林的荒凉，反衬嘉客重阳赏菊品酒的雅兴之浓；引出下文对宴饮情形的描写。 11. 一是赞颂重阳时节菊花虽晚开而尤为芬芳，二是寓意晚节可贵，要注重晚节。
12. 内容自然，写眼前景，叙身边事；结构自然，延客，赏菊，饮酒，食蟹，赋诗；情感自然，阁虽败可延客，菊虽晚节可贵，酒量虽衰诗情不减。 【解析】 【10题详解】
试题分析：题干问的是“首联在诗中有何作用？请简要分析”，这是考查考生理解诗歌语言的能力。首段的作用：（1）、从内容上来看：统领全文，点明题旨，表达与主旨相关的某种感情．（2）、从结构上来看：引出下文、为下文做铺垫；照应/呼应题目中的……（分值一般很高，尤其应该注意）；呼应结尾 （3）、从效果上来看：①、符合作用体效果的要求 ②如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。题中开篇点题扣题，上句写水阁，下句扣九日；交代重阳佳节在水阁宴请宾客之事；写池馆园林的荒凉，反衬嘉客重阳赏菊品酒的雅兴之浓；引出下文对宴饮情形的描写。 考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。 【11题详解】
试题分析：题干问的是“‘虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香’一联内涵丰富，说说你的理解。”，这是考查考生理解诗歌情感的能力。“且看黄花晚节香”是赞颂重阳时节菊花虽晚开而尤为芬芳，“虽惭”“ 且看”是寓意晚节可贵，要注重晚节。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【12题详解】
试题分析：题干要求“古人评价这首诗‘咸得于自然”’，试结合全诗对此作简要赏析。”。赏析的角度有：修辞角度、描写角度、遣词造句角度等。本题赏析要紧抓关键词“自然”，从内容、结构、和情感角度赏析， 考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
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