义务教育课程标准小学语文四年级（下册）第一单元自我评估
班级 姓名 学号 得分
一、给正确的读音打“√”。 3%
红叶似（sì shì）火 饮（yǐn yìn）马溪边 重重（chóng zhòng）叠叠 走了一转（zhuǎn zhuàn） 美如画卷（juǎn juàn） 盘曲（qū qǔ）而上 二、圈出错别字，并改正。4%
波澜状阔（ ） 峭壁段崖（ ） 微风兀立（ ） 三、按规律或要求写词语。6%
1、水平如镜 细如雨丝
2、五彩斑斓 婀娜多姿（描写花儿） 3、深不可测 栩栩如生（描写溶洞） 四、仿照例句，用上带点词写句。6%
1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相同，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 五、连线给下面的诗句找朋友。4%
浮天水送无穷树 海上明月共潮生 辛弃疾
落木靠山天远大 带雨云埋一半山 刘禹锡 春江潮水连海平 潭面无风镜未磨 黄庭坚 湖光秋月两相和 澄江一道月分明 张若虚 六、按要求填表格。5% 词语 拔地而起 音序 部首 除部首 外几画 加点字在词语中的意思（在序号 中打钩） 1、把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉。2、夺取、攻克。3、超出，高出。 突兀森郁 1、高高地突起，2、形容山秃。 七、按课文内容填空，再回答问题。17%
1、江南好，风景旧曾谙。 ， 。能不忆江南？请你补充这首词。作者是 ，所填句子的意思是
“谙”在这时的意思是 。6%
2、“桂林山水甲天下”的“甲”意思是 ，这句话道尽桂林山水的神奇秀美，请你写一句赞美祖国山河美不胜收的名句。
“ 。”（2分）
3、漓江的水真静啊，静得 ；漓江的水真清啊，清
得 ；漓江的水真绿啊，绿得 。
我也能模仿写一句话：
4、粉红色的山，各色的映山红，再加上 的新绿，眼前一片 。 这句话选自课文 ，作者是 。4% 八、阅读短文，完成文后练习。25% （一）《桂林山水》选段 5%
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿树红花，（ ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
1、在括号里填写合适的词，这些词都是表示 的。（1）
2、“这样的山”是指桂林 的山；“这样的水”是指漓江 的水。（4）
3、“舟行碧波上，人在画中游”为结尾，表达 作者对桂林山水的 之情。（1） (二)湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪，但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它(击 激)起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波（飘 漂）荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，（连 联）欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵（竟 竞）相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想
知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。
1.选择括号里正确的词语。圈一圈。（2）
2.根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。（2） （1）没有止境，没有限度。 （ ） （2）动作轻快，宛如跳舞。 ( )
3.文中描写了 时和 时湖的不同景色，作者把湖比作 和 ，表达了作者 的情感。（5）
4.摘录第二自然段中的一句反问句。（1）
5.用“ ”画出文中的过渡句，（2）
6.第四自然段采用了 和 两种手法，其中的“礼花”指的是 ，“礼炮”指的是 ，“玉花”指的是 ，“掌声”指的是 。（6） 九、习作。30%
同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是景区的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。
要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟
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