部编版语文5年级上第11课《牛郎织女（二）》 教学设计
单元 3单元 学科 语文 年级 5年级 课题 牛郎织女（二） 知识与能力 1.认识并会写“俭、皇、偎、衰、泰、珊、瑚、礁、筐、拗”等10个生字，能正确读写“节俭 、富丽堂皇、 依偎 ”等词语。 2. 有感情地朗读课文和整体感知课文。 学习 目标 过程与方法 通过多媒体来理解和感知课文。 情感、态度与价值观 理解课文内容，体会牛郎、织女和王母娘娘的人物特点，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。 重点 1认识和会写课文中的字、词。2快速默读课文，掌握主要情节，把握人物形象。 难点 理解课文内容，体会牛郎、织女和王母娘娘的人物特点，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 同学们，读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习课文《牛郎织女（二）》。 出示课题：牛郎织女（二）
讲授新课 二、初读感知 1.读准字音 学生自主学习、探究。 学生活动 思考、讨论问题。 设计意图 通过故事激发学生的学习兴趣，导入本课学习。 jiǎn huáng wēi shuāi tài shān hú jiāo kuāāng niù 俭、皇、偎、衰、泰、珊、瑚、礁、筐、拗 2.朗读词语 节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山 珊瑚礁 惩罚 察访 竹筐
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