小学青年教师课堂教学比赛活动方案

小学青年教师课堂教学比赛活动方案

一、指导思想

青年教师是学校跨越式发展的关键和希望所在。为让青年教师在活动中受到锻炼，得到提高，尽快成熟，特开展我校青年教师课堂教学比赛活动。希望通过这项活动，为青年教师的成长搭建平台，激励并促进青年教师勇于进取，不断提高自身的专业知识、专业技能和专业品质，实现自我超越。同时，培养和造就我校优秀师资的后备人才，也为学校、学生的可持续发展提供坚实的保证。 二、活动目标

以教师课堂教学比赛为载体，内化教学的新理念，研究课堂教学艺术，进一步提高青年教师解读文本、设计课堂、驾驭学生、调控学情的能力。 三、参赛对象

全校在岗语、数青年教师（1974年8月31日以后出生，综合科教师自愿报名）。

四、参赛时间：2009年2月下旬 五、比赛评委：待定 六、比赛方法

比赛分低段语文、高段语文，低段数学、高段数学（低段指一至三年级，高段指四至六年级） 具体操作为：

1、各参赛教师根据自己的情况于2008年12月31日前先自报年段科目。 2、2009年1月上旬参赛教师抽签确定上课序号。

3、2009年1月至2月上旬各参赛教师熟悉教材，做好参赛准备。

4、2009年2月下旬比赛。（内容确定：按教学进度，于比赛前一天抽签确定年级及班级和内容；第二天，按参赛教师抽出的上课顺序进行课堂教学，参赛选手在本人比赛前不允许听其他选手上课。）

5、2009年3月上旬评比表彰，颁发荣誉证书和奖品。

6、总结反思：在不同的层面做好反思工作，总结不足，不断改进。 七、评比奖励

一等奖： 二等奖： 三等奖： 八、活动程序与主要安排

（一）加强领导，精心组织，成立活动领导小组： 组 长：曾宪耀

副组长：郭 兴 王光红

成 员：谢远东 钟瑞华 肖建军

（二）主要科室工作分工： 校长室：

⑴负责制定教学比赛方案，整体策划。

⑵比赛过程中各方面的工作的协调。

⑶召集评委对比赛成绩的汇总。对获奖教师进行表彰。

教导处：

负责比赛中的评委组建，比赛设计、内容的确定，过程的安排、操作、

评分。

政教组：

做好过程的拍摄工作