题必须从师生关系入手。
1、正确认识实习教师与中学生的关系。首先，明确师生关系的教育意义，其次明确爱学生的真正含义。具体来说，实习生和学生之间的关系是教育者与被教育者的关系，也就是说，师生关系的建立和发展是为完成教育教学的目标服务的，师生关系的建立和发展首先应有利于促进学生的发展。实习生担负着教育学生的重任，要以教师的标准严格要求自己，恪守师德，而师德的核心正是热爱学生。这种爱心表现在教师为学生的健康成长严字当头，一丝不苟，也体现在尊重学生的人格，关心学生的心理、学习、生活、身体等方面。
2、认识宽容理解与严格要求的关系。宽与严是辩证统一的关系，“宽”是指教师要有包容之心，看到学生是成长中的人，他们因不成熟而容易犯错误，教师不能对他们求全责备，而要以高度的责任感和足够的耐心引领学生；所谓“严”是指教师必须坚持原则并以一贯之，对学生的错误决不姑息迁就，坚持正面教育，坚持培养学生的良好习惯。否则，就如家长溺爱子女那样，最终害了孩子，可见，宽与严是爱的统一体。
三、实习生之间要和睦相处
实习支教是将一群互不认识、不同专业，甚至不同学校的大学生聚合在一起，形成一个为期半年的新团队。在这个新团队中如何与其他同学和睦相处，愉快地度过一个学期的支教生活，是每个支教学生都要去学习的。
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1、同学之间的彼此称呼。同学们到达实习学校后的身份就由学生转变为教师，所以彼此间的称呼要改变以往叫绰号等不良习惯，取而代之的是“某老师”的称呼，在学生面前更要如此。这合乎学校的工作环境要求，有利于文明礼貌习惯的养成。
2、团队之间和睦相处、加强团结。为更好地完成支教任务，同学们要设定共同的目标，各尽其责，相互配合，相互学习，相互尊重，为实现共同的目标而奋斗，当其他同学面临工作、生活、身体等困难时要积极主动的伸出援助之手，尽其所能的提供帮助。晚上上厕所的时候要结伴而行。
3、值日任务的分配。同学们在同一个学校里参加支教工作，要相互体谅，做力做能及的工作。男生要多帮女生承担提水、买菜、拉煤等体力劳动；不会做饭的同学应自觉承担饭后洗碗、刷锅等打扫卫生的工作。
四、实习生要有得体的仪表
仪表指人的外表，包括容貌、服饰、风度举止等方面。
1、注重内涵。说到外表，人们会想到人的容貌和身材，固然，拥有好的容貌和身材可以博得学生的好感。但这并非当教师的绝对条件，“应该学会把心灵的美看得比形体的美更珍贵。”孔子有个叫澹的学生，字子羽，因相貌丑陋未被孔子看中。后来澹到江南发展，有弟子百人，其品德修养深受时人嘉许，于是孔子感慨道：“以貌取人，失之子羽。”
2、整洁卫生。头发要梳理整齐，衬衣要干净，长裤要
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整洁，不要皱皱巴巴，指甲要修理干净，不要在指甲缝里藏有污垢，皮鞋要擦亮，鞋带要系紧，袜子以深色为宜。与人谈话不要有葱蒜韭菜等辛辣食物的味道，不要在牙缝中夹带食物残渣。另外不要嚼着口香糖与人谈话，否则会给人漫不经心的印象。
3、着装得体。着装代表一个人的精神面貌，折射出一个人的风采，着装得体与否常常关系到一个人的成败。教师属于知识阶层，着装要求稳重大方整洁。男教师不留长发、胡子和鬓角，女教师不染太过夸张的彩发，发型力求简洁、明朗。男教师不得戴耳钉、戒指，女教师不佩戴过于夸张的首饰，如大耳环等。在校园或公共场所活动时，男教师不得穿短裤、背心、拖鞋，女教师也不能穿露肩、露背、漏脐等太时髦、性感的衣服。内衣尽量在自己宿舍晾晒。
4、修饰有度。自然得体的饰物可以增添教师的个人魅力，但一定要修饰有度，忌珠光宝器，忌浓妆艳抹，忌花枝招展。因为一个刻意雕琢自己的教师容易分散学生的注意力，也难以把其精力投入教育教学工作。
5、举止得体。风度举止是一个人的总体形象和气质。教师的举止应当端庄、适度。接人待物要自信、自重、尊敬他人，与人交谈要平易近人、自然大方、谦虚谨慎，还要善于倾听，让学生把话讲完，学会控制自己的感情。这里需要强调的一点是：男女实习生之间的交往要注意分寸，特别是有恋爱关系的实习生，要以身作则，避免在公共场
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所同进同出，为中小学生树立自尊自爱，自重自强的良好形象。
五、应对领导视察和媒体采访
实习支教是适应我区双语教育事业发展的民心工程，各级领导高度重视并经常深入一线，看望实习生并进行相关的调查研究。一些媒体的记者也会前往采访，向社会传播相关的信息。遇到上述情况时，同学们应沉着应对，从以下几个方面入手：
1、要热情欢迎，主动致意。当得知领导将要来访时，同学们应当整理环境卫生，布置接待场所，以示热情和诚意，对前来看望的各级领导或媒体记者表示衷心感谢和欢迎。如果对方与你握手，你就应该予以积极地回应，但作为晚辈，你不要先伸手。进门或落座，你要请对方先行，有条件时，要为对方沏茶倒水。取用茶叶的时候注意不要用手捏；端水的时候要手握杯柄，不能用几个指头抓着杯口；对方离开时，你要称谢并挥手致意，目送其离开后再转回身。
2、要举止大方，言谈得体。当领导或媒体问到一些有关的问题时，或者镜头面对你的时候，要注意与镜头的交流，如微笑、摆手等，落落大方，切莫吐舌、捂嘴或者向后躲。说话时要实事求是，谈出自己真实的感受，一五一十地反映自己在实习中的收获和困难。另外，当有人讲话时，不发言的同学也要认真地听，不要抢话，而且适时在语言、表情等方面做出回应，积极热情地参与交流，那些
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