人教部编版高一思想政治必修3《政治与法治》 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 教案设计

人教部编版高一思想政治必修3《政治与法治》 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 教案设计

第一单元 中国共产党的领导 第一课 历史和人民的选择

第2框 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 教学设计 教材分析

本单元以“中国**党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国**党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国**党的领导”，分三课进行阐述。

第一课“历史和人民的选择”，通过描述1840年以来，无数仁人志士各种各样尝试，未能改变救中国的社会面貌；阐释中国**党一经成立，领导人民先后完成新民主主义革命、社会主义革命，进行了改革开放和社会主义现代化建设的伟大革命，使中国大踏步赶上时代，认清中国**党的领导和执政地位是历史的选择、人民的选择。

第二框“中国**党领导人民站起来、富起来、强起来”，介绍了中国**党领导人民站起来、富起来、强起来的所做的努力和取得的成就及其重大意义，进一步证明:由中国**党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。

教学目标:

1.指导学生了解**党领导中国人民站起来、富起来、强起来的所取得的成就；通过讲授使学生掌握社会主义改造的重大历史意义；

2.通过探究改革开放的背景，总结出我国改革开放的目的和重大意义；

3.理解新时代社会的主要矛盾，新的历史方位；了解新时代的丰富内涵；通过探究理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义；

4.通过学习中国**党领导人民站起来、富起来、强起来的过程，体悟“由中国**党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择”。

核心素养目标:

【政治认同】坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国**党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择。

【科学精神】理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。由此深刻体会中国**党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论。

【公共参与】通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。

学重难点

1.教学重点:社会主义制度的建立过程和意义；改革开放的目的和意义；新时代的的主要矛盾和中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义。

2.教学难点:对“站起来、富起来、强起来”的理解；理解人民和历史选择了**党，是正确的选择。

课前准备

学生登陆国家博物馆官网，浏览《复兴之路》主题展览，感悟近代以来中华民族的苦难历史和复兴历程。

结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。 教学过程 一、导入新课

导课活动:请学生简单介绍自己在浏览《复兴之路》主题展览时感悟或者对该展览的介。

活动方式:学生自由发言，教师在学生发言的基础上引导到这个展览浓缩了中国**党领导人民站起来、富起来、强起来的过程即可。

二、新授

（一）建立新中国 中国人民站起来 议题一:开天辟地 建设社会主义新中国 播放《复兴之路》第三集《中国新生》片段。 议题问题:

1.视频中提到党在过渡时期的总路线的内容是什么？

2.在**党的坚强领导下，在过渡时期总路线的指导下，新生的中国得了哪些明显的成就，表明中国人民从站起来迈向富起来的道路？

学生活动:学生自主探究问题，组织答案，自由发言，其他学随时补充。 教师活动:点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。 知识点

1.新中国成立的意义:标志着中国人民站起来了，以崭新的姿态以利于世界民族之林；为实现由新民主主义向社会主义的过渡，并在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴创造了政治前提。

2.党在过时期的总路线和总任务要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的