断标准在个人内心形成的约束机制和个人信守的职业准则。领导的道德素质主要包括：⑴诚实正直，一方面要公正坦率，忠实诚恳，办事出于公心，坚持正义，坦诚布公，为人光明正大，刚正不阿，另一方面，务真务实，讲求诚信，不弄虚作假，表里如一，说真话，办实事。不在上层领导面前说假大空话，也不要在下属面前为笼络人心而不坚持原则。⑵严于律己，《论语》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，领导干部应当做到“自重，自警，自省，自励”，以自己的行为做出表率。⑶廉洁奉公，领导要奉公守法，清政廉洁，无私奉献，做到“德在人先，利居人后”，“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”，同时牢记“廉为正本，贪为祸根”，自觉抵制贪污受贿，以权谋私，争权夺利，奢侈消费等现象。⑷谦虚谨慎，能正确认识自己，虚心向他人学习，善于倾听他人的意见和建议，取长补短，尊重他人，善于理解人、关心人、团结人。⑸豁达大度，领导要将党性，顾大局，不计个人得失，恩怨，经得起误会，委屈和冤枉，抛开无原则的纠葛，忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。胸怀坦荡，有宽容精神。
（4）领导要承担沉重的工作负担和巨大的精神压力，若没有良好的身体素质和心理素质是难以胜任的。身体素质包括身体机能素质和智力素质，心理素质包括普通心理素质和职业心理素质。提高领导的自身素质，关乎着行政领导团体的发展和未来走向。
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结 论
要成为一名优秀的行政领导，应当塑造与角色相适应的观念，正确的领导观，权力观，价值观和法制观念，在工作中用角色行为取代个人行为，同时应该塑造与角色相适应的良好人格，提高自身非权力因素的影响，并且塑造与角色相适应的合理行为，勇于负责，乐于服务，主动沟通，身体力行。只有对与自身不断严格要求，不断完善自己，才能领导组织和团队在机遇和危机并重的社会中取得一个又一个的进步。
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[10]、Hoy,Wallis K., and Charles G. Miskel . Educational Administration: theory, research, and practice. New York: Random House, 1987
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致 谢
本论文是在恩师悉心指导下完成的，衷心感谢恩师给予我学习上认真的指导和鼓励。恩师以其严谨的治学态度和勤奋的工作精神给我留下了极其深刻的印象，是我学习的榜样，将指引我在人生的道路上不断的奋斗和进取。
同时也向所有关心和帮助过我的老师和同学表示最诚挚的谢意。 最后，感谢我的父母多年来给我的支持和关爱，我成长的点点滴滴都寄托着你们的希望，我永远不会辜负你们的深情与期待。
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