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成人高等教育本科毕业论文
论文题目：
幼师专业的发展与幼教质量的全面提高---略论幼儿多元智力理论
院系名称：
专业名称：学前教育 学 号： 姓 名： 指导教师： 完成时间：
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摘要：
智力是指以思维为核心的几种能力的组合，即言语—语言智力、音
乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智力、自知自省智力、人际交往智力和自然观察智力。这是一种全新的智力观，让我们曾经单一、平面的智力观多元化、立体化了。
幼儿教师专业发展，是指幼儿教师作为专业人员不断成长和追求成熟的过程，是幼儿教师的专业知识不断进步、专业技能不断成熟、专业思想不断完善的过程。幼儿教师专业发展对幼教质量的全面提高、幼教改革的顺利推进起着决定性的作用。教育观念的更新、对教学实践的反思和教学行为的改进是幼儿教师专业发展的重要内容。
关键词：多元智力理论、培养、幼儿教师专业、发展、幼儿教育质量、提高。
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目录：
大纲·····························（3）
一、多元智力理论帮助幼儿教师树立新的教育观念··············（4）
（一）、重构多元的“智力观”···············（4、5、6）
（二）、形成积极乐观的“儿童观”···················（6）
（三）、树立灵活多样的“能力评价观”·························（7） 二、多元智力理论引导幼儿教师真正成为教育实践的反思者···········（8）
（一）、 幼儿教师应具有反思的自觉性··················（8）
（二）、幼儿教师应具有反思的责任感···············（9）
（三）、 幼儿教师应具有反思的评价观····················· （10）
结论········································ （11）
致谢·························· ··············（11）
参考文献······································（12）
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