2019高考真题（语文）——古代诗歌阅读
（2019全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家。
1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B. 山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C. 诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D. 颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。 【答案】C
【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。诗人“透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”的解释不符合生活情景和实际逻辑。“向来万里意，今在一窗间”所表达的意思应该是：许道宁画作中那种辽阔万里的意境，我仅仅通过距离画作一窗之距，就领略到了。
2. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
【答案】第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。
第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D。先答出尾联的含意，再结合含意去分析作者对这幅画的评价。“此中有佳句，吟断不相关”是说此画蕴含佳句，纵然吟尽诗文，也没有恰当的句子可以准确说出画中之意。由此可以看出作者对这幅画持赞美之意，认为这幅画意境深远，让人玩味不尽。
【白话诗歌】满眼都是浩浩荡荡的山水，苍苍茫茫的是哪一个郡的山。一向都是万里无边的意境，今却画在尺幅不大的一窗间。树木映照在夕阳的余晖中，孤云自由漂浮不愿落下去。这幅画中蕴含佳句，但纵然吟尽诗文，也没有恰当的
句子可传画中之意。
（2019全国卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 【答案】D
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容的能力。D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩”，表明了自己不随便接受别人的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”。故选D。
2.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
【答案】①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧及其作用的能力。本题颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂”的两个场景，一是用典故“垂钓”来表达引发的乡思，一是用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但孤高耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
（2019全国卷Ⅲ）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 【答案】B
【解析】本题考查评价文章的思想内容，鉴赏文学作品的表达技巧的能力。B项，“蜿蜒起伏，时隐时现”错，第三句“田塍望如线”意思是远望田塍像条线，第四句中的“参差”一词在这里形容水光闪烁。
2．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
【答案】 ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；②这几句则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
【解析】鉴赏文学作品的语言的能力。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是初中教材的内容，同时也是高考指定背诵的篇目，诗歌运用典故，将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理。而《插田歌》采用民间俚语的表现形式，语言通俗易懂，朴素无华，生动有趣，传神地表现出不同身份的人物不同的心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌的精髓。
【白话诗歌】
冈上头花草一抹齐，燕子飞东呵又飞西。 远望田塍像条线呵，一片白水波光参差。 农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。 一齐唱起田中歌呀，轻声细语似《竹枝曲》。
（2019北京卷）阅读下面两首诗，完成下列小题。
和张规臣水墨梅五绝【1】 陈与义
其一
巧画无盐【2】丑不除，此花风韵更清姝。 从教【3】变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其四
含章【4】檐下春风面，造化功成秋兔毫。 意足不求颜色似，前身相马九方皋【5】。
注释：【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。【2】无盐：战国时齐国丑女钟离春。【3】从教：任凭。【4】含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。【5】九方皋：春秋时相马名手。 1. 下列对两首诗的理解，不正确的一项是 ．．．
A. 第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽
显梅花之美。
B. 第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。
C. 两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。
D. 两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。 【答案】C
【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C项，“还描绘了桃花李花”说法错误，诗人并没有描绘这两种花，只是提及两花作为对比，认为桃花、李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，衬托梅花风韵“清姝”。 2. 题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是
A. 第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。 B. 第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。 C. 第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。
D. 第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。 【答案】A
【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“从教变白能为黑，桃李依然是仆奴”是赞颂画师画梅技巧的高超以及梅花的清姝，并没有讽刺现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C项，第二首借用寿阳公主典故，将美人之面与高洁之花融合，是为了衬托梅花的美，并非“表现梅花的富贵气质”。D项，第二首最后两句比较画梅和相马的相似点，表明画家追求的是艺术的至高境界，但求神似意足。为此，又拉出传说中的九方皋相马以为佐证，通过赞美画师赞美水墨梅。“艺术来源于生活”属于过度解读。
3. 现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。
【答案】认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌（或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似）。
不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清妹气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本题包含两个要点：一是陈与义对墨梅画特点的认识，即主要强调其重神韵而不拘泥于形貌；二是要注意两首诗在题咏侧重点上的不同，前者重在赞美墨梅“清姝”，后者侧重赞美画师的造诣。
【白话诗歌】
[其一]再巧妙的画师也没法改变无盐的丑陋，但纵使将梅画成墨色也无损梅的风姿，其风韵反而更显清妹。在画师笔下，虽然梅花变成了黑色，但鲜艳的桃花、李花依然只能算是梅花的奴仆。
[其四]在含章殿檐下休息的寿阳公主因梅花而更加美丽，而这巧夺天工之画出自画师的生花之笔。画师画梅不求颜色等外在形似，正如善于相马的九方阜，只求其神韵。
（2019 天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。
通泉驿南去通泉县十五里山水作① [唐]杜甫
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