《有趣的水墨游戏》教学设计

三年级《有趣的水墨游戏》教学设计

一、教材分析

《水墨游戏》一课是岭南版美术教材三年级上册第六课的内容。这个课程不属于“正宗”的中国画课程，只称之为“水墨游戏”课。对于正处在学龄初期的三年级，学生的思维以形象思维为主。他们对的理解还处在表面、外在的状态，学习过程中通过游戏形式引起他们的兴趣，游戏是儿童的天性，想象与自由创造是美术活动的本质。

教材中提供了现代水墨画作品，主要是为了加强学生视觉感受的培养。 本课对学生的创造表现不作统一要求，学生可以大胆尝试，表现水墨独特的韵味。通过在笔墨游戏中让学生自由体验宣纸、水、笔、墨的特殊效果，愉快地体验创作水墨世界的乐趣。 二、教学目标

1、知识与技能：认识中国画的工具以及掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。 2、过程与方法：在欣赏中感受笔墨的变化，体验水墨游戏的独特表现手法。 3、情感态度价值观：让学生尝试各种水墨技法，并在游戏中体验水墨画。 三、教学重点：认识水墨画的工具，用毛笔画出各种线条体验水墨画。 四、教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。 五、教学准备

教师：多媒体课件、水墨画用具与材料。

学生：毛笔、墨汁、宣纸、毛毡等用具。

六、教学过程

（一）认识水墨

1、以一部水墨动画片段导入 2、认一认：中国画的工具材料 3、板书课题《有趣的水墨游戏》 （二）欣赏水墨 1、欣赏课本名家作品

2、开展评述，学生交流欣赏心得

3、教师归纳作品中出现粗细干湿浓淡的变化 （三）探究水墨

1、玩一玩：滴墨汁游戏（让学生观察墨色变化）

2、变一变：变魔术（介绍画水墨画的方法： 粗、细、干、湿、浓、淡） 3．教师示范普通纸的效果（让学生比较普通纸与宣纸上的效果） （四）表现水墨

1、比一比：谁画的线条种类多？谁画的水墨效果丰富？ ①画出不同墨色变化的墨点。 ②描绘出直、折、曲等线条变化。

2、展示学生作业，让学生说说是怎样表现各种不同的水墨效果的？ 3、认识生活中的线条。 4、出示作业要求。

（五）展示作品、学生互评、交流感受

1、展示交流，同学们看一看，说一说，先评评自己画的水墨游戏的效果 ，再评评小组内其他同学水墨游戏的效果。 2、同学们通过这节课的学习，你有哪些收获。 （六）课外拓展

1、欣赏用其他方法表现的水墨画 2、教师小结