青年友谊圆舞曲

《青年友谊圆舞曲》教学设计

教学目标：

1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。

2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知

识。

3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展

友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。 教学重点：

1、能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。 2、掌握三拍子强弱规律，能够划拍唱歌曲 3、能背唱歌曲的第一段歌词 教学难点：

1、 感受三拍子的强弱弱规律 2、 表演唱中身体动作的表现 教学过程： 一、组织教学

播放《希望》这首三拍子歌曲，学生有序进入音乐教室 二、基础知识学习

节拍：是衡量节奏的单位，在音乐中有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现如：2/4 、 3/4 、4/4 等等（P61页）

三、导入新课

师：请同学们欣赏一段视频，根据刚才所讲的节拍的知识，请你感受一下这段视

频描绘什么场面？背景音乐奏出了什么样的情绪？你能听出它是几拍子的吗？（播放60周年天安门广场欢庆视频）

生：1、节日、喜庆、大型隆重的场面?? 2、欢快、热情洋溢、欢歌起舞??

3、三拍子

师：说的非常好，我们看到的是国庆60周年晚会上的焰火表演时的场景，这首

跳集体舞的伴奏音乐就是我们今天要学的歌曲《青年友谊圆舞曲》 四、新课教学 1、出示课题（PPT） 2、简介圆舞曲

圆舞曲曾译为“华尔兹”一种三拍子的舞曲，旋律优美流畅，速度可快可慢。 节奏型多为：3/4 X X X|X X X|

其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。（多媒体出示）

3、作品简介 这首歌曲是江山作词，天戈作曲。创作于1955年，当时国泰民安，群众安居乐业，人民情绪很安康，这首歌曲是为参加波兰举行的世界青年联欢会创作的。歌曲三段歌词是按照友谊、和平、团结写的。当时提倡团结青年人，提倡和平反对战争。作者当时20多岁，对世界和平，世界青年强调友谊的气氛很理解。当时世界青年联欢会是向世界征曲的，国内也有几首应征，《青年友谊圆舞曲》入围。

4、学唱歌曲（畅言电子课本出示歌谱）

（1） 教师范唱 学生试着划拍指挥、

（2） 教师弹奏旋律，模唱：用“啦”模唱。指导模唱时的正确演唱姿势和发声

方法

（3） 教师弹奏旋律，学生演唱第一段歌词1遍。

（4） 讲述歌曲结构，共6个乐句，前4句节奏一样，5、6两句有小的变化，

反复教唱几遍

（5） 男女生分组唱 互评 齐唱，找部分学生单独演唱 评价

（6） 分析歌词：学生朗读三段歌词。分析歌词表达了什么内容？引导学生回答

“和平”“友谊”“团结”。

（7）完整并有感情的演唱歌曲

5、乐理知识简介

自然大调音阶（基础大调音阶）：看乐谱总结规律播放课件钢琴键盘组图 1、没有升降记号

2、音符间关系是：全全半全全全半（听觉上感受钢琴弹出大、小二音程的音响效果）

3、完成课本20页实践与创造的习题 五、舞动青春

观看《校园圆舞曲》并让学生自由组队模仿(畅言教学资源) 形式：围成两队圆圈，手拉手进行舞蹈。

音乐：再次播放建国60周年国家领导人与广大群众一共同舞的视频，让学生一

同来感受与国家领导人共舞的心情

六、小结

师：团结就是力量，让我们共同携起手来，共创我们这和平、美好、富饶的家

园！在《青年友谊圆舞曲》音乐结束本课，离开教室！