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但是没用，她还是一个劲儿的哭，这时我选择了离开她的书房。等了5分钟，我到她书房去看她，她叫我出去，我在她书房里找个地方坐了下来，等她完成了书法作业。收拾书包的小语想起了赵老师布置的小组成员每人要写一两句好词佳句的作业，拿出了写佳句的作业本，写了两句，一句是自己想的，一句是学习别人的。她似乎忘了刚才的不愉快，问道：妈妈，你看看，我们哪一个写得好。我认真地看了看几个孩子的字，妈妈认为你和其她两个小朋友的字写得工整连贯，但笔画不规范，要想写好，还是要坚持练字啊。听到我这样说她很高兴。这件事，反映了孩子在发展独立的个性，我们在合适的时候，要给出批评的或者认同的意见。
有一次小语回家吃了晚饭，疲倦的她加之感冒用药后躺在床上睡着了，我去给他盖被子，她说：妈妈，谢谢！我很感动，觉得孩子更有礼貌了。这说明人在最虚弱的时候，最需要人安慰。
四是积极配合老师和学校
师者，所以传道授业解惑者也！尊师重教是我们中华民族的优良传统，我想不管是现在，还是在未来，这都不会变！中国是儒学思想为主流的社会，这在今后很长一段时间也不会变。因此，我认为作为家长一定要尊重老师并积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩
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子，我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
最后，我再次祝老师和各位家长朋友工作顺利，身体健康，合家欢乐!祝每一位孩子都健康、快乐、幸福地成长，学习更进一步!
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