英语测试与评估模拟题1及答案

参考答案（1）

一、单项选择题 （本大题共15小题，每小题1分，共15分）

1. A 2. C 3. B 4. A 5. A 6. B 7. C 8. D 9. B 10.C 11.A 12.D 13.B 14.A 15.B

二、多项选择题 （本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. B, C, E 17. B, E 18. A, B, C 19. A, C 20. A, C, D

三、填空题 （本大题共10小题，每格1分，共10 分） 21. 一定的目的、功能和范围 22. 反拨作用 23. 反馈 24. 实际的任务 25. 信度 26. 容易 27. 真实的情景中所说的话 28. 背景知识 29. 考试的目的 30. 正态分布

四、判断说明题 （本大题共15小题，每小题3分，共15分）

31.× 标准参照考试或称目标参照考试,以事先确定的知识和技能目标作为参照标准解释考生成绩的一种考试.

标准化考试是采用系统科学的程序对考试进行编写与实施,考试的每个阶段特别是试卷设计、试测、考试实施、建立常模等阶段都有统一严格的标准,并且对误差进行严格控制的考试。

32. × 在学业成绩考试中，对于无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲的范围，应该用汉语加注，但每篇文章一般不超过4-5个。

33. √ 整体评分的优点是效度高/分解评分的优点是信度。

34. × 初中毕业考不强调分度，内容效度对初中毕业考的质量有很大的影响。

35. × 完形填空可以测试学生的语言知识、阅读理解能力和学生的总体语言水平。究竟测试什么与空格的设置有很大关系。

五、修改试题 （本大题共5小题，每小题3分，共15分） 36. 原题的选项不够简洁，可将重复的部分放入题干。

When the telephone rang, Jack _______. A. was writing a letter B. wrote several letters C. has written two letters D. had been writing letters

37. 本题的选项A和B, C和 D有重叠的部分，可能造成多答案的情况，因此应改动A和B, C或D中一项，使四个选项没有重叠的部分。

During the past ten years he has been to America ________. A. over three times 去over B. over five times去over C. less than three times D. less than five times改less than 为more than

38. A,B 和C选项均为不定式，而D项为分词，迷惑性太小,很容易被排除。可改成to have found。

He hurried to the office only ________ that it had been broken into and files removed. A. to tell B. to be told C. to be found D. finding改成to have found

39. 配对题的一个编写原则是，选择项的数目必须超过配对的问题数目，这样可以减少猜测因素。因此，在II栏中至少还要增加一个选项，如下所示。

Ⅰ Ⅱ

1) Did you have a good time yesterday? A. Yes, thanks. 2) Can you lend me your ruler? B. By bike. 3) What can I do for you? C. Certainly. Here you are. 4) How do you usually go to work? D. Oh, it’s mine. 5) Whose is this new watch? E. I’d like some apples. F. I like your ruler.

40. 文章的首尾两句一般不留空格，所以1空格应删除。 第2空格的四个选项中A,C和D都是介词，而B项为副词，迷惑性小，应改为一介词。 第4和5空格相隔太近，应删除其一或第5空格后移。

六、计算题 （本大题共2小题，每小题5分，共10分） 41. 考生在该题的平均分=108/15=7.2 P=7.2/10=0.72

42. H=高分组答对的人数=7 L=低分组答对的人数=3 D=H-L/n=4/8=0.5

七、综合题 （本大题共2小题，总计25分） 43.

答题要点：

1）目前通行的英语考试多是分离式测试和综合性测试 2）从效度角度看，对于语言运用能力，传统考试效度低 3）传统测试考语言知识，语用能力无法反映 44.

行为知识 应用 初步交际总计 目 标 内容 （%） （%） （%） （%） 15 6 30 听力 9

3 2 10 语法 5 12 20 8 40 阅读

6 10 4 20 写作

总计 30 50 20 100