列子小学一年级语文卷面情况分析

2014年 语文学科 一年级 试题情况分析表 评价人 韩莹

表二（1） （根据试卷内容复制若干表）

考核 计分 权重 平均分 题号 内容 16 16% 15.62 A等 分以上 B等 分以上 C等 分以上 D等 分以上 E等 分以下 每一题要写清具体问题。如主要成绩（亮点）、存在问题、教学改进建议等。（要用事实、数据说话）写不下可以复制。 本题内容主要考核了学生对基础词语的掌握情况，题较简单，这道题多数学生都可以拿到满分，失分最多的就是词语“道路”的“道”字学生误写成了“到”，这说明学生对有些容易混淆的词语掌握不是太牢固。 第 一 题 看拼音写词语

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2014年 语文学科 一年级 试题情况分析表 评价人 韩莹

表二（1） （根据试卷内容复制若干表）

考核 计分 权重 平均分 题号 内容 4 4% 3.98 A等 分以上 B等 分以上 C等 分以上 D等 分以上 E等 分以下 每一题要写清具体问题。如主要成绩（亮点）、存在问题、教学改进建议等。（要用事实、数据说话）写不下可以复制。 本题内容主要考核了学生对多音字的掌握情况，题较简单，这道题只有一个学生失分了，失分的原因是不认真马虎造成的。 第 二 题 选择正确的读音

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2014年 语文学科 一年级 试题情况分析表 评价人 韩莹

表二（1） （根据试卷内容复制若干表）

考核 计分 权重 平均分 题号 内容 6 6% 5.83 A等 分以上 B等 分以上 C等 分以上 D等 分以上 E等 分以下 每一题要写清具体问题。如主要成绩（亮点）、存在问题、教学改进建议等。（要用事实、数据说话）写不下可以复制。 本题内容主要考核了学生对组词的掌握，这道题建立在学生对识字掌握的基础上，这道题比较简单，大部分学生都可以得分满，只有少数的学生失分了，失分的原因是部分学生对“请”和“情”两个词语容易混淆，组词第 三 题 组错了，还有的学生是组词时字不会写写错了而导致失分，以后还要着重培养学生的识字和组词能力。 组词语

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2014年 语文学科 一年级 试题情况分析表 评价人 韩莹

表二（1） （根据试卷内容复制若干表）

考核 计分 权重 平均分 题号 内容 4 4% 3.81 A等 分以上 B等 分以上 C等 分以上 D等 分以上 E等 分以下 每一题要写清具体问题。如主要成绩（亮点）、存在问题、教学改进建议等。（要用事实、数据说话）写不下可以复制。 本题主要考核了学生对反义词的掌握情况，大部分学生都可以得到满分，只有八个学生失分了，失分的原因主要是字不会写，对字掌握的不牢固，要求会写的字用拼音代替而导致失分，应提高学生的识字能力，进一步加第 四 题 写出下面词的反义词 强巩固。

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