2014年 语文学科 一年级 试题情况分析表 评价人 韩莹
表二（1） （根据试卷内容复制若干表）
考核 计分 权重 平均分 题号 内容 14 14% 10.79 A等 分以上 B等 分以上 C等 分以上 D等 分以上 E等 分以下 每一题要写清具体问题。如主要成绩（亮点）、存在问题、教学改进建议等。（要用事实、数据说话）写不下可以复制。 本题内容主要考核了学生的综合知识点，对课文中的成语掌握程度，句子的默写情况、前4小题主要考察的是学生对书本上知识点的掌握情况，这4小题学生都可以得到分，而失分最多的是5、6题，对于一年级的学生来第 九 题 按要求填空 说这两道题出的有些难度，大部分学生对题意不理解，不知道要写什么，并且根据学生的实际情况，学生本来识字较少，对一些课外书读的也少，即使平时接触一些课外书 ，也是在家长的辅导下完成的，对书中的人物了解不够，有些学生知道书中的人物，但由于学生的识字能力有限，很多字也写不出来，以后要加强学生的课外阅读，扩大学生的阅读能力和理解能力。
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2014年 语文学科 一年级 试题情况分析表 评价人 韩莹
表二（1） （根据试卷内容复制若干表）
考核 计分 权重 平均分 题号 内容 8 8% 4.4 A等 分以上 B等 分以上 C等 分以上 D等 分以上 E等 分以下 每一题要写清具体问题。如主要成绩（亮点）、存在问题、教学改进建议等。（要用事实、数据说话）写不下可以复制。 本题失分率较高，大部分学生都失分了，第1小题很多学生都理解成了让填写几句话，对“段话”这个词语不理解，只有很少学生知道是让填写自然段，所以这一小题失分较多，第2、3小题失分也较多，失分原因学生对第 十 题 读短文回答问题 短文理解不够，不明白短文中的意思，找不准答案。
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2014年 语文学科 一年级 试题情况分析表 评价人 韩莹
表二（1） （根据试卷内容复制若干表）
考核 计分 权重 平均分 题号 内容 18 18% 16.91 A等 分以上 B等 分以上 C等 分以上 D等 分以上 E等 分以下 每一题要写清具体问题。如主要成绩（亮点）、存在问题、教学改进建议等。（要用事实、数据说话）写不下可以复制。 本题考查学生的写话能力，本题难度较大，对于学生在理解上还是有一定难度的，需要在字词基础上进一步提高学生对句子的练习，让学生知道格式和标点的正确使用，这道题大部分学生都可以得分，只有少数学生失分，第 十一 写话 题 失分原因学生不理解题意，在语言组织上不够好，不能根据要求正确的写话。
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