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四年级信息技术上册10 12课教学设计范文整理

来源:用户分享 时间:2025/7/9 18:42:30 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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四年级信息技术(上册)10-12课教学设计

四年级信息技术10-12课教学设计 第10课描绘理想剪贴画 教学目标

学生在搜集制作儿歌过程中,锻炼写作和操作能力。 熟练掌握ord插入图片的方法,培养学生利用计算机学习的意识。

小组协调共同完成儿歌集,培养学生求知精神和小组协作意识。 教学难点

教会学生在运用信息技术过程中质疑解难。

有目的地让学生学会选择合适的图片及设置页面布局。 教学重点

学生按课前设置的草图探索为儿歌添加图片的操作步骤。 教学准备

教师把素材库在局域网中共享。 学生分为四组,选出一名组长。

组长制作本组的流程图,为组员合理分工。组员设计制作页面草图。 教学过程

一、情景引入 教师提问:

“同学们,你们都喜欢看画报吗?那么,怎样使你设计的儿歌作品也丰富多 彩、引人入胜呢?”

讲解:老师这儿有一个儿歌作品,请大家先来一睹为快吧! 二、讲授新 放映多媒体作品

讲解:现在我们先来看一下用ord制作的儿歌作品可以达到的效果。每页开始是未插

入图片的儿歌,接着才是插入图片后的效果,怎么样,有何感受?

为你的儿歌配上合适的图片,使儿歌文档更加生动。 师:你有办法使自己设计的儿歌也这么丰富多彩吗?下面让我们来试一试吧,遇到问题 可随时提出。 去哪儿找图片呢?

师板书:插入—图片—剪贴画 剪贴画从哪儿得到的?

图片出现在文档中后,位置大小不合适怎么办? 如何改变图片的“文字环绕”方式。 三、拓展训练

指名演示并介绍为儿歌“唐老鸭不敢去北京”插入图片的步骤。

确定插入点后,单击“插入”菜单,选择“图片“来自文件……”,出现“插 入图片”对话框。

在“查找范围”下拉列表框中,依次先取教学配套光盘中“素材图片\\分类图片\\卡通人物\\米老鼠和唐老鸭”文件夹,选择喜欢的唐老鸭图片双击插入,也可选定后单击“插入”按钮。

调整图片的位置和大小。

师总结:除了使用这两种方法还有好多插入图片的办法,希望同学们勇于探索,了解更 多的知识。 四、小组合作

把小组全体成员的儿歌作品按[流程图]链接成一个完整的儿歌集,交入教师机“儿歌集”文件夹。 五、评比活动 师打开各组作品, 请大家指出优劣, 讨论作品不足之处。 并按评比要求评出

“优胜小组”,颁发奖品 六、师生总结本课:

我们这节课不仅学会了在儿歌中插入图片,还掌握了如何使图片与文字协调搭配,创造

出有个性、有特色的儿歌作品,希望大家课下继续收集资料,修改草图。把你的作品设 计的更新颖、更有特色。 第11课美丽风景图说话 教学目标:

能够使用图片的插入、编辑、版式、边框等技术为插图,学会利用图文混排来提高内容的丰富性,增强的感染力。 使用恰当的图片、合理地编辑裁剪、优化地版式设置、必要的边框修饰来设计图文并茂的作品。

使用图文并茂的漫画故事揭示“图片”直观、生动的优点,锻炼学生使用技术提高描述表达的情感需求。 教学重点:

插入图片,设置版式; 给图像增加边框; 编辑图像内容

教学方法:讲授法、演示法、任务驱动法 教学过程: 一、情境导入

最近,小丽他们非常困惑大强居然非常喜欢看漫画书。大强开心地说,图画能让他身临其境。能能却说,这么大了只看画可不好,因为文字才能锻炼思维能力。看来,图文密切结合才是最好的吧? 二、新授 给插上图片

插入图片的最基本的方式是“来自文件”操作,请看演示。 学生尝试插入。 调整大小

如何调整图像使与文字更相称呢?拖动图像的控制点进行大小调整。 设置版式

教师示范、讲解。

提示:“四周型”版式较为常用,能够很好的体现图文混排的效果,节约版面。 为图片加上边框

增加边框的基本方式是:在图片格式设置中选择“线条”的颜色、线型、粗细等选项。

注意:边框的风格要与图、文的风格接近,不能差异太大。 三、一点通:照片修复魔术箱

应用“图片工具栏”进行亮度、对比度、裁剪等多种编辑

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