最新人教版小学试题 第三节 水资源的合理利用
【学习目标】
1.了解水资源的概念以及衡量水资源丰缺程度的具体指标。 2.运用图表资料说明全球水资源的时空分布不均。
3.认识随着生产力的不断发展，水资源数量、质量对人类生存和发展的意义。 4.会分析水资源利用过程中存在的问题及解决方法。 【重点难点】
1.水资源的时空分布规律。 2.促进水资源持续利用的措施。 【学法指导】合作探究法、绘图法等
【知识链接】目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2.5%，其中70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%。目前，全世界有1/6的人口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界缺水人口将超过25亿。 【学习过程】
知识点一：水资源及其分布 读课本61页，进行知识梳理 （一）水资源的概念
1.广义的水资源：水资源包括 。 2.狭义的水资源：主要是指 。
3.目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是 ，储量只占全球水体总量的 。
（二）衡量水资源丰缺程度的指标
1.衡量一个地区或者一个国家水资源丰缺程度的指标是 。 2.多年平均径流总量等于 — 。 合作探究一：降水多的地区水资源就一定丰富吗？降水少的地区就一定严重缺水吗？ 请举例说明。
（三）水资源的分布规律
部编本试题，欢迎下载！ 最新人教版小学试题 （1）全球水资源分布具有明显的地区差异
①从大洲看，在除 之外的世界六大洲中， 多年平均径流量最多，其次是 ， 最少
②从国家看， 多年平均径流量最多，其次是 ，我国居世界第 位。 （2）我国水资源分布不均衡
①从地区分布上看， 多， 少； 多， 少。
②从时间分配上看， 降水多，水资源较 ； 降水少，水资源较 。 知识点二：水资源与人类社会 读课本61--62页，进行知识梳理 （一）水资源的数量会影响 。
一般来说，水资源数量多，经济活动规模 ，水资源数量小，经济活动规模 。 （二）水资源的质量会影响 。
水资源的质量不同， 不同，开发利用过程中的成本投入、产品质量、市场售价也就不同， 也因此存在差异。
（三）不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度不同
1.古代，科技水平比较落后，人类无法开发利用深层地下水，也不能将咸水和海水转化为饮用水。所以那时候人类主要在 地区发展，世界文明的发祥地也大多产生发展于水资源丰富的大河流域。
2.近现代，科技水平比较发达，人类不仅大量开发利用浅层地下水，陆续开采 ，还开发了 技术，修建 工程和 工程，来缓解水资源 的矛盾，人类生存和发展的空间大大拓展。
? 补充资料一：水资源的数量影响经济活动规模大小的具体表现 1.水资源与农业生产：水资源丰富的地区，往往发展成为重要的农业产区。
2.水资源与工业生产：一些工厂生产时需要消耗大量的水资源，工业布局时必须接近水源。 3.水资源与内河航运：河流流程长、水量大，河道宽且水深，往往内河航运业发达。 4.水资源与人类居住地：人类居住地大多布局在地势平坦、水源充足的河谷地带或平原地区。 知识点三：合理利用水资源 读课本64--65页，进行知识梳理 （一）水资源紧张的原因
1.从水资源的数量来看：
部编本试题，欢迎下载！ 最新人教版小学试题 2.从水资源的质量来看： ? 补充资料二：两种水资源缺乏类型比较 缺水类型 水源型缺水 含义 缺乏供人类使用的水资源而导致的缺水 水质型缺水 大量排放废弃物导致淡水资源受污染而造成的缺水现象 （二）合理分配和利用水资源的措施 读课本65页，归纳整理。
? 补充资料三：内流湖与外流湖萎缩的原因
1.外流湖萎缩的原因：植被破坏，泥沙淤积；围湖造田。
2.内陆湖萎缩的原因：（1）内流湖多位于气候干旱的区域，降水少，蒸发旺盛。（2）全球变暖，蒸发加剧。（3）在入湖的河流中过度引水灌溉，导致入湖水量减少。（4）植被破坏 ? 补充资料四：分析某地水资源短缺原因及解决措施的思路 自然短缺原因 当今技术条件下，可供人们开发利用的水资源有限 空间分布不均 跨流域调水 修建水库，植树造林 海水淡化，人工增雨，合理用水，节约用水 解决措施 发展技术，提高开发能力 分布 降水较少的地区或土地面积较小的岛屿上 往往在丰水区，沿海经济发达地区 典型地区 我国华北、西北地区，新加坡等一些小岛国 我国南方地区，如珠江流域、太湖地区 治理水污染 解决措施 从其他区域调水，节约用水 原因 时间分布不均 一定地区、一定时间内水循环更新的水量是有限的 人为人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 水资源利用率低，浪费严重 控制人口增长，节约用水，提高水资源利用效率 提高水资源利用效率，加强管理，水资源市场化；加强宣传教育，提高节水意识 部编本试题，欢迎下载！ 最新人教版小学试题 原因 水资源利用不合理，污染严重 大面积植被破坏，排干湖泊，破坏湿地，使水资源时空分布向着对人类不利的方向发展 课后训练: 保护水源、防治污染、净化污染、立法保护 加强生态环境保护，改善生态环境 读我国重点缺水地区分布示意图，回答1～2题。
1．对各地区缺水原因分析不正确的是( )
A．①地降水量小，农业用水量大 B．②地生产用水量大，水污染严重 C．③地降水量小，近海养殖用水量大 D．④地降水变率大，生产用水量大 2．解决③地缺水最有效的措施是( )
A．增加人工降雨 C．大力开采地下水
B．修建梯田 D．跨流域调水
读某地月平均气温和月平均降水量数据表，完成3～4题。
月份 月平均气温(℃) 月平均降水量(mm) 月份 月平均气温(℃) 月平均降水量(mm) 1 －7.3 0.5 7 22.4 19.8 2 －2.5 0.6 8 21.0 28.5 3 5.3 2.5 9 15.9 17.0 4 11.7 6.0 10 9.4 9.0 5 16.7 13.0 11 1.6 1.6 6 20.5 11.0 12 －5.7 0.5 3.表中数据反映了该地水资源具有的特点是( ) A．空间分布不均 C．蒸发微弱
B．季节分配不均 D．气候干旱
4．为改善该地水资源短缺的现状，应当( )
A．禁止耗水产业的发展 B．改进耕作和灌溉方式 C．建造大型人工湖以改善小气候 D．大量开采地下水以弥补地表水的不足
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