四年级品德与社会教案
第一单元 主题：1.生活中的规则
教学 1、 认识规则的普遍性，视频建立规则目 标 的概念。 2、 能自学遵守生活中的规则。 3、 感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。 教学 重 使学生感受集体生活中规则的重要作用 点 教学 难 点 知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。 课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，课前准备 采取访谈，调查等形式了解什么是规则。 教学 方 法 座谈 第一课时 总第1课时 1 修改意见 教 学过程 内容板块一：生活处处有规则 活动一：案例讨论，引出规则 教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。请大家欣赏。 2、播放课件。课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。 3、组织评析。 （1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？ （2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？ （3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？ 4、提示课题。生活中的规则 活动二：讨论交流，发现规则 同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。 （1）分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则？ （2）各小组派代表汇报。 （3）说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。 内容板块二：生活离不开规则 活动三：反向体验，认识规则 （1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。 （2）从大家的想象中，你感受到了什么？板书设计 限时作业 2 第二课时 总第2课时 活动四：快乐游戏，体验规则 （1）师生商议游戏口号。 （2）学生齐呼口号，遵守规则。 （3）集体做游戏------运鸡蛋。（以小组为单位） （4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处？ （5）学习名人名言。 活动五：课后实践，强化规则 实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，并作简要的分析。 板 书设计 生活中的规则 生活处处有规则 生活离不开规则 在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现象。观察并收 限时作业 集有关事例，作简要分析。 教学反思
3 主题：2.我与规则交朋友
教 1知道知觉遵守 规则是一种文明行为，纪律也是规则。 学 3感受遵守规则的重要。 目 标 教学重 点 教学 难 点 课前准备 教学 方 法 教 第一课时 总第3课时 4 知道自觉遵守规则是一种文明行为，纪律也是规则 2 主动做到时时刻刻心中有规则. 主动做到时时刻刻心中有规则。 课前，要求学生收集关于遵守纪律的故事，做一定的准备，如能读熟或能绘声绘色地讲；如有困难可求助于家长，教师亦可为学生提供一定的搜索途径。 启发 修改意见
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