江苏省南京市2019届高三第二次模拟考试语文

江苏省南京市2019届高三第二次模拟考试

语文

一、语言文字运用（15分）

1．下列各项中，每组读音都不相同的一项是（3分） A．投奔／疲于奔命 复辟／鞭辟入里 参拜／功过参半 史乘／乘风破浪 ．．．．．．．． B．剥皮／生吞活剥 艾叶／自怨自艾 暴躁／一暴十寒 刻薄／厚此薄彼 ．．．．．．．． C．裨益／稗官野史 诸熟／万马齐喑 炮制／枹鼓相应 泥淖／绰绰有余 ．．．．．．．． D．强拆／天寒地坼 皎洁／庸中佼佼 通缉／开门揖盗 撩拨／烟熏火燎 ．．．．．．．．

2．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（3分）

A．内贾德跑到拉丁美洲访问，跟委内瑞拉的查韦斯称兄道弟，叫板美国，又到古巴跟卡斯特罗密谈多时，如此纵横捭阖，也算是一道风景。 ．．．． B．鲧治水一生，最终徒劳无功，触犯天条；而他的儿子大禹却疏浚百川，名垂青史。面对肆虐的洪水，一堵一疏，一截一导，异曲同工。 ．．．． C．这几个人面对菩萨一一行礼，口中还振振有词地念叨着：“菩萨饶恕我们吧。”随即拿出钢．．．．锯，一个多小时后，十八尊罗汉的头全被锯下。

D．如今汽车厂商做产品研发，都要考虑将新车设计得八面玲珑：既要外形美观，又要内饰精致；．．．．不仅动力强劲，而且驾乘舒适。 3．阅读下面的文字，回答问题。（5分）

《财经日报》近日社论指出，产业转移是一把?双刃剑?。尽管有关部门一再表态，西部承接产业不能转移污染，但这恐怕只是一个美好的愿望。诚然，西部跟东部不在一个起跑线上，西部也要吃饭，要发展，但复制东部地区的老路，以重化工业为支柱产业，往往突破了环保底线。有的部门甚至为增加税收对污染企业放任不管。专家认为，承接产业转移只是一个阶段，还要在此基础上加快本地产业升级和创新。

（1）“双刃剑”在文中的具体含义是 ▲ 。（15字以内） （2）依据上文，西部产业健康发展的对策在于 ▲ 。（20字以内） 4．阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）

?诗词教育?已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。

对学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的句式写一句话。 反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？ 赞成者说： ▲ 二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5-8题。

徐文长传 [明]袁宏道

文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：?若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。?胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。

文长自负才略，好奇计，谈兵多中。凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议，然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。有沙门负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之。其信任多此类。

文长既已不得志于有司，遂乃恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名

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不出于越。悲夫！一日，饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。文长援笔立成，竟满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出。超逸有致。

卒以疑杀其继室，下狱论死。张阳和力解，乃得出。既出，倔强如初。晚年愤益深，佯狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。

石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。梅客生尝寄余书曰：?文长吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。?余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也哉！悲夫！

（节选自《徐渭集·附录》）

5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．而文长以部下一诸生傲之，信心而行 信：任凭

B．凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行 饵：招待 C．阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之 阴：暗中 D．卒以疑杀其继室，下狱论死 论：判罪

6．下列句子中，全都表现徐文长“豪荡不羁”的一组是（3分） ①恣臆谈谑，了无忌惮

②其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗 ③文长援笔立成，竟满其纸 ④显者至门，皆拒不纳

⑤时携钱至酒肆，呼下隶与饮 ⑥或自持斧击破其头，血流被面

A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．徐文长未能得志，于是寄情山水，游历北方，并以诗作记游抒怀。他写文章才思敏捷，意

韵刚健飘逸；书法风格刚柔相济，富有情趣。

B．徐文长有才略，好出奇谋，深得胡公信任，参与军中机密。然而多次科举失利，晚年愤慨

更深，狂疾益甚，最终心怀怨愤而死。

C．胡公统率重兵，威震东南，深为将士敬畏。有个和尚却依仗财势，在酒筵上对胡公出语不

敬，后来胡公借其它事将他以杖刑处死。

D．石公认为古今文人忧愁困苦没有比得上徐文长的；梅客生认为徐文长不仅是个奇才，更是

个奇人；作者认为徐文长的一生无所不奇。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。（3分） （2）文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。（3分） （3）先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。（4分） 三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

玉楼春 欧阳修

去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？ 栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！

（1）上片是如何写时序变化的？这样写作用是什么？（3分） （2）下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析。（3分） （3）试分析下片后两句的抒情特色及效果。（4分） 四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）黄鹤之飞尚不得过， ▲ 。（李白《蜀道难》）

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（2）自经丧乱少睡眠， ▲ !（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）闻道有先后， ▲ ，如是而已。（韩愈《师说》） （4）今年欢笑复明年， ▲ 。（白居易《琵琶行（并序）》） （5） ▲ ，偏信则暗。（司马光《资治通鉴》）

（6）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》） （7）人知从太守游而乐， ▲ 。（欧阳修《醉翁亭记》） （8）任凭弱水三千， ▲ 。（曹雪芹《红楼梦》）

五、文学类文本阅读（20分）

阅读下面的作品，完成11-14题。

太阳·老人·少女 【苏联】瓦西里·舒克申

白天像是烧着明晃晃的大火。土地是灼热的，树木也是灼热的。草都干枯了，踩上去沙沙作响。 到傍晚才有了凉意。

这时候，一位年迈的老人出现在湍急的卡图尼河的岸边。他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁；然后就向太阳凝望。

太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。 老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。

有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：?您好，老爷爷!? 老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。 ?我给您画一张像，可以吗？?少女问。

老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。 ?我如今可不好看了。?他说。 ?为什么？?少女有些茫然地说，?不，您很美，老爷爷。? ?而且还有病。?

少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说?您很美，老爷爷。真的。?

老人淡淡地笑了笑。?既然这样，那你就画吧!? 少女打开了箱子。老人一直望着太阳。 少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。 ?多好的太阳啊!?老人低声地赞叹说。 ?怎么好？?少女不懂。 ?它多大啊!?

?你看那河水，多好看……对面岸边的……?

太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。

?太阳落下去了。?老人叹息说。 少女把画纸叠好，放进箱子。

他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。 ?您明天到这里来吗，老爷爷？?她问老人。?来。?他答应道。 少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。

他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。

儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。

大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。

第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着

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太阳，一面说：

?以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，剩下两个。 现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……?

少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。 ?生活很艰难吧？?她问道，好像没听见老人的话。 ?什么？艰难？?老人很惊讶，?我活得挺好呀!? 现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。 太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。 ?明天是阴雨天。?老人说。 少女看了看明朗的天空，?为什么？? ?我浑身酸疼。?

?你明天来吗，老爷爷？? ?不知道，?老人没有立刻回答，?不知怎么回事，浑身都疼。? 老人站起身，沿着小路上坡了。

少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。

第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。?太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，?少女想道，?但难道这是平平常常吗？?于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。

老人第三天、第四天都没有来。

少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。

?请问，有位老爷爷是住在这里……? 男人仔细而又有点奇怪地打量她。 ?原来在，?男人说，?我这不正在给他做棺材嘛。? 少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。 ?请问，他是盲人吗？?少女沉默了许久说。 ?是瞎子。?

?瞎了很久吗？? ?十年了。怎么？? ?没什么……?

少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。 11．在小说中，多次出现的太阳对人物形象的刻画有哪些作用？请简要分析。（6分） 12．小说中对老人家庭生活的叙写是否多余？为什么？（4分） 13．小说结尾才交代老人是个盲人。作者为什么要这样写？（4分） 14．请结合全文，探究这篇小说的丰富意蕴。（6分）

六、实用类文本阅读（18分）

阅读下面的文字，回答15-17题。

从雕花匠到画匠

光绪四年，父亲打听得有位雕花木匠，名叫周之美的，要领个徒弟。托人去说，一说就成功了。 这位周师傅，在白石铺一带，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的绝技。我跟着他学，他也耐心地教我。我很佩服他的本领，又喜欢这门手艺，学得很有兴味。

经过一段时间，学会了师傅的平刀法，又琢磨着改进了圆刀法。那时雕花匠所雕的花样，千篇一律。我就想法换个样子，在花篮上面，加些葡萄石榴果子或花木。还搬用平日常画的飞禽走兽，造出许多新花样，果然人人都夸。

光绪八年，在一个主顾家中，无意间见到一部乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》。仔细看了一遍，实在是好。向主顾借了来，在我挣来的工资里，匀出些钱，买了纸、颜料和毛笔，晚上用松油柴火

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