复习脚内侧踢球教案

复习脚内侧踢球教案

一、本课设计的指导思想：教学理念：本课依据新课标精神，树立“健康第一”、“以学生发展为本”的指导思想，结合水平四（七年级）学生的身心特点，以课改为中心，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及学校运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上，根据学生的实际，自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。为学生提供更多的交往合作机会。激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积极主动地参与体育活动。

二、教材分析：

教材内容为足球—-脚内侧踢球和踢球射门游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材七年级足球内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学足球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初二教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择足球—-脚内侧踢球技术作教材，是根据初二学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课足球—-脚内侧踢球技术重点确定为重点：掌握脚内侧踢球的动作——脚内侧踢球的支撑脚站位；难点：踢球的准确性——脚型、触球部位及用力顺序。游游戏会激发学生的兴趣、更能体现出学生之间的凝聚力，本课利用足球和栏架进行射门游戏，进一步增加足球的知识性和趣味性。游戏的重点定为提高学生的灵敏素质以及安全防范意识和团结协作的集体主义精神等。根据以上认识特制定以下三方面的教学目标：

1、认知目标：（1）了解本课的练习方法，明确足球——脚内侧踢球技术原理及作用。认识足球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。（2）90%以上的学生明确本课目标。

2、技能目标：

（1）通过本课学习，使80%以上的学生正确掌握足球——脚内侧踢球技术，提高脚对球的控制支配能力。

（2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。 3、情感目标：

（1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的价值观、世界观；提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。（2）95%以上的学生对情感目标的接受。 三、单元计划：

教材内容 单元 教学 目标 课次 足球传接球 年级 初二 人数 40人 教学时数 6课时 1、 学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机，懂得传接球动作原理。 2、 掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用，全面提高身体素质。 3、 通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为。 教学内容 1、熟悉球性 2、介绍足球规则 3、学习运球 1、复习运球 2、学习脚内侧踢球 1、复习脚内侧踢球 2、学习脚内侧停球 1、复习脚内侧传球 2、学习脚内侧接空中球 课次教学目标 1、学生知道简单足球规则和多种熟悉球性的方法 2、初步尝试脚掌停球、正脚背运球技术。 3、学生乐于参与练习 1、能说出脚内侧踢球的动作方法及要领 2、85%学生能正确完成动作 3、展现自我具有团队意识 1、了解脚内侧停球的方法 2、85%学生基本掌握脚内侧停球动作技术。 3、在学练中提高协作意识 1、能说出接空中球的要领 2、90%学生能基本完成动作，掌握脚背内侧传过顶球的方法 3、增强自信，感受乐趣 1、了解脚背内侧传接球考核要求 2、85%以上学生能较好地完重、难点 重点：熟悉球性 难点：脚对球的控制 重点：踢球准确性 难点：摆动腿膝关节外展 重点：触球点 难点：缓冲卸力 重点：迎球缓冲卸力 难点：空中球落点判断，触球点 重点：动作方法 难点：对球的预判和控制 教学组织策略及教学法 1、教师讲解示范，学生模仿练习 2、障碍接力，小组合作学习。 3、游戏巩固，提高学习趣味 1、通过复习运球，熟悉球性，达到热身目的 2、利用游戏，强化动作要点 3、游戏竞赛增强身体素质 1、由易到难，循序渐进，逐步掌握要领 2、分组练习，加强团队意识 相互纠正，合作学习 1、利用小组比赛，加强学生学习兴趣 2、让学生在对比中观赏动作，并能以此对自己的动作不断加以美化 1、了解考核方法及要求 2、学会客观准确评价自己和同伴的练习，学会欣赏 1 2 3 5 6 1、复习内侧接空中球 2、评价考核 单元成动作，正确理解考核意义 通过本单元学习，对学生掌握传接球的方法、技术应用、足球素养、学习兴趣等方面进

学习行评价，积极反思教学行为，不断改进教与学的方法和过程，提高教学有效性，提高学生评价 的学习兴趣，为学生的终身体育奠定基础。

四、教学过程

（一）导入 讲授本节课学习内容及学习目标

集合形式打破了以往常规集合的方法，采用了弧形列队的方法，这样更能容易师生交流。 （二）热身

各种方法的球性练习。通过自主练习的形式来完成学生的热身活动，打破了以前单一的徒手操活动，这样极大的提高了学生学习的兴趣又增加了运动的趣味性、同时也展现了学生的想象能力。 （三）足球——脚内侧踢球

1、自主练习。本环节我做了精深的设计，学生每人一个球，在规定的区域内活动练习，在这个环节为了引导学生，本人给学生每组做了五个球门，要求学生用各种踢球的方法把球踢进球门（只准踢地滚球）。

2、通过上边的练习，学生相互交流，导出本节课学习的技术——脚内侧踢球。

3、学生带着问题讨论继续练习。问题是：支撑脚的站位、脚型、触球的部位及用力顺序。

4、巩固提高练习——正确的脚法练习。学生回答上述问题，老师总结。学生练习时球门变小，增加难度学生练习。本环节，加强了趣味性与游戏性，加强了学生的好奇心，进一步使学生乐于参与到这项运动中。

（四）游戏

脚内侧踢球射门游戏:以最短时间内射门成功多的队伍获胜。通过比赛的形式，增加了兴趣性，同时也提高了学生对技术的稳定性。

（五）结束

1、放松 意念放松法

2、总结 对本课的练习效果进行讲评，对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，从而结束本课教学。

3、下课，回收器械

学习阶段：水平四 授课班级：初二 班级人数：40人 授课人：李保林

1、足球——脚内侧踢球 2、游戏——脚内侧踢球射门接力 1、通过学习使学生了解足球脚内侧踢、停球动作方法； 2、通过学习，学生初步掌握脚内侧踢、停球的动作技术； 教学目标 3、通过游戏的练习，树立学生的群体意识，培养学生的应变能力及团结协作精神。 教学重、1、重点：脚内侧踢球。 难点 2、难点：脚内侧踢球的支撑脚位置、脚型、触球部位及用力顺序。 教学内容 结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动 1、认真听讲、明确目标。 2、严阵以待、表示对课的渴望。 组织形式与方法 组织队形： 要求：提前一分钟站好队。 组织：全班分男女四组，在规定的区域内有秩序的活动。 开 始 部 分 1、班长整队，报告人数，师生问好。 2’ 2、宣布本节内容 1、提出目标，并讲明要求。 2、语言导入、激发学生战 胜困难的信 心。 热身活动：教师巡视并各种方法的及时指导练球性练习 习方法。 9’ 1、积极投入到熟悉球性的练习，保持好的状态，注意力集中，全身心的投入。 2、同学之间互相展示。