谁还有疑问的举手说。 巩固练习 做一做 通过今天的学习，你 课堂总结 布置作业 板书设计 课后反思
师生共同小结 学到了什么新的知识？ 选用课时作业。 第六课时 课 题 授课班级 用有余数的除法解决实际问题练习 二年级 授课人 主备人 授课时间 杨生永 一、知识与技能 通过练习，使学生较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。 教学目标 二、过程与方法 学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。 三、 情感、态度与价值观 培养学生的分析能力和计算水平。 教学重点 学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。
教学难点 学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 复习引入 随机出示口算习题 学生抢答 1、完成P69第1、2题。 （1）观察图，你找到哪些信息？有什么数学问题？ （2）怎样解答问题？生独立完成。 交流讨论，观察指导 （3）组织学生汇报交流。 2、完成P69第3、4题。 （1）出示情景图，观察：图上告诉了我们什么文字探索新知 信息？ （2）指名说一说。 （3）同桌互相说一说：你 还从图上知道了什么信 息？ （4）生独立列式，师巡视指导。 指名学生汇报各自解（5）请不同解法的学生上决问题的思路。 台板演，并说一说自己是 怎样想的？ 集体汇报交流，订正
3、学生独立完成P70第5、6、7、8题。 巩固练习 做一做 课堂总结 通过今天的练习，有师生共同小结 何收获？ 布置作业 选用课时作业。 板书设计 课后反思
第七课时 课 题 授课班级 单元测试（一） 二年级 授课人 主备人 授课时间 杨生永
一、知识与技能 通过练习使学生熟练掌握有余数除法的计算方法，并能够进行正确运算。 教学目标 二、过程与方法 正确掌握有余数除法的计算方法。 三、 情感、态度与价值观 培养学生的计算能力。 教学重点 教学难点 有余数除法的竖式计算方法 。 熟练掌握有余数除法的竖式计算方法。 学生活动 学生自由解答，同桌交流，互相订正
教学环节 教学内容及教师活动 1、填空题 （1） 10里面最多有（ ）个4；28里面最多有（ ）个6；32里面最多有（ ）个7；43里面最多有（ ）个8. （2） 一共30枝钢笔，每盒装4枝，可以装基础训练 多少盒？还剩多少枝？ 30÷□=□（盒）??□（枝） （3） 在□÷7=5??□中，余数可以填（ ），其中最大的余数是（ ）。 2、（ ）里最大能填几？ （ ）×8<36 二次备课
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