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课题：浮力总复习
第一课时
【教学目标】1.知道浮力大小跟哪些因素有关，知道物体的浮沉条件。
2.知道求浮力的方法
3.能综合利用压强、浮力等知识解决生活中的一些实际问题。
【重点难点】1.求浮力的方法；
2.探究浮力大小跟哪些因素有关
【教学内容】知识网络和知识点： （一）浮力基本知识点
1、浮力的定义：
一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。 4、浮力的测量：F浮=G-F（G等于弹簧秤在空气中的示数，F表示物体浸在液体中的弹簧秤示数） 5、阿基米德原理：
（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
（2）公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （3）适用条件：液体（或气体） 6、物体的浮沉条件：
（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 （2）请根据示意图完成下空。
G
G F浮 F浮 F浮 G G F浮 下沉 悬浮 上浮 漂浮
F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G
ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物
（3）说明：
① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 2/3ρ 只供学习与交流
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分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（ V排／V）·ρ液= 2/3ρ液 ③ 悬浮与漂浮的比较 相同： F浮 = G
不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物 漂浮ρ液 >ρ物；V排 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同； 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 7、浮力的利用： （1）轮船： 工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排 开更多的水。 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 。 m ；排开液体的重力G排 = m g ； 由排水量m可计算出：排开液体的体积V排= ρ液 轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。 （2）潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 （3）气球和飞艇： 气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 （4）密度计： 原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 G F浮 课题：浮力总复习 第二课时 8、求浮力的几种常用方法、技巧（重点，考试中常考） 1. 阿基米德原理：当已知液体的密度和物体排开液体的体积，可根据 F浮??液gV排液求出浮力。 2. 压力差法：如果已知或根据题给条件能求出浸在液体中的物体上下表面所受液体的压力，要根据 F浮?F向上?F向下?p向上S?p向下S求出浮力。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 3. 示重差法：就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。即 G空?G液?F浮。 4. 从平衡力的角度建立求浮力的方程：如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，则物体受重力和浮力作用，且此二力平衡， G?F浮。如果物体受三个力而处于平衡状态。则要分析出重力和浮力以外的第三个力的方 向，当第三个力方向与重力同向时，则 G?F3?F浮，当第三个力方向与重力方向相反，则 G?F3?F浮。 1明确状态，技巧：○进行受力分析，建立平衡方程（漂浮或悬浮时,F浮=G物；用悬线吊在液体中时，F浮 =G-F；2应用阿基米德原理 物体被用力压入液体中时，F浮 =G+F）○F浮??液gV排液 9、物体排开液体的体积 V排液的几种表达方法（不做要求，竞赛中常考） 1. 当物体部分浸入液体时，如果题中给出露出或浸入物体体积的几分之几，例如物体露出液面1/3，则 2V排液?V物VV3。也就是排液用几分之几物体的体积来表达。如果题中给出露出液面的具体体积值，则排液用V物?V露来表达，即 V排液?V物?V露。 2. 当物体全部浸入液体时，物体排开液体的体积等于物体体积，则 V排液?V物。如果物体是空心体可用 V排液?V实?V空 例题: 表达。 例1、在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验操作步骤如图所示， 实验过程如下： A、用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_________； B、将水倒入溢水杯中； C、将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_______ _____； D、将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数； E、记录、分析实验数据，得出实验结论； F、整理实验器材。 请根据小雨的实验过程回答下面问题： (1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：______________________ ________。 (2)指出上面实验操作中的一处错误：_________________________________ 。 (3)若用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，则与上述操作不同的一个步骤是_____(填字母)。 例2、把体积为1dm的空心铜球挂在弹簧秤上，浸没在水中静止时，弹簧秤的示数是放在空气中称时的5/6, 33 已知ρ铜=9.0×10kg/m。（取g=10N/kg）求： 只供学习与交流 3 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （1）铜球受到的浮力是多少？ （2）铜球的重力是多少？ （3）铜球空心部分的体积是多少？ 例3、如图2所示，一圆柱形容器底面积为4?10m，重为10N，把它放在水平桌面上。容器内放置一边长为0.1m，密度为0.6?10kg/m的立方体木块。（g?10N/kg。） 求：（1）桌面受的压强； （2）向容器内慢慢注水，恰好使木块对容器底的压力为零，此时木块下底面受到的压强多大？容器内水深多少？ 33?22 图2 4、浙江省2006如图所示，将漂浮在水面上的木块缓慢向下压，当木块全部浸入水中后仍继续向下压一段距离，在整个过程中，木块所受的浮力 A．先变大后变小 B．先变大后不变 C．先不变后变大 D．先变小后变大 5(08镇江）在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关?”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松 手后，萝卜都上浮直至漂浮在水面上，如图所示．为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁 钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜浸没水中松手，结果两只萝卜均沉入水底．从物体受力 的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变 力的大小，从而使浮力 (大于／等于／小于)重力；从他们探究的方法来看， (小明／小华)的方法更合理，理由是 答案：重；小于；小明；小明将一根铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时浮力几乎不变（控制变量） 只供学习与交流
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