精锐教育学科教师辅导学案
学员编号：BT016821458 学员姓名：赵旭阳 课程主题：中考时态复习 内容回顾
现在完成时
知识精讲
所属年级：初三 辅导科目：英语 课 时 数：3 学科教师：李蕊 授课时段：2016-03-31 19:00-21:00 时态总复习
过去完成时
导入：? The film has been on for five minutes,（when we get to the cinema.）
?The film had been on for five minutes,when we got to the cinema. （上课之前我们先来看俩个例句——我们试着来看一下这俩个例句的区别。这俩个例句意思虽然都是我们到那时，电影已经播了五分钟了。但是由于时态不同，含义也不同。接下来我们一起来复习过去完成时的用法。）
一、定义：过去完成时表示到过去某个时间已经完成的动作或状态，概括地说就是表示“过去的过去”。
二、 基本结构：
解析：助动词had(没有人称和数的变化)+过去分词(done)（要注意过去分词既包括表示状态的be动词的过去分词，也有行为动词的过去分词）
哈佛北大精英创立
第 1 页 共 1 页
三、句型：
肯定句：主语+had+过去分词+其他. 否定句：
解析：主语+had+not+过去分词+其他. 一般疑问句：
解析：Had+主语+过去分词+其他？ 四、简略答语: Yes, 主语 + had.(肯定) No, 主语 + hadn’t.(否定)
五、用法：过去完成时在句中使用时必须有一个或暗含一个发生在过去的动作与其相比较，强调过去某一动作发生在另一动作之前。（过去的过去）（重难点）
1. 用于宾语从句中，表示在说话前已完成。可和already、never、ever、yet等连用。（ask、tell、say） 例：?He said that he ______________ (see) you before. ?He told me that his team _________ already ___________ (win). ?She askedif she _______________(not go to) the Great Wall .
解析：三个例句都是宾语从句，且是过去时，表示在说话前已完成，强调过去的过去。故填had seen；had won；had not go to。
2、用于由when、before、since...等引导的时间状语从句（这些连词可以清楚地表明主从句谓语动词的先后顺序，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时）。 例： ? She (live) in Baotou since she was six years old.
解析：从句意可知，她从六岁前一直住在那个城镇，表示的是过去的过去。故填had lived。 ? He ___ to play ____ before he was 11 years old.
A. had learned, piano B. had learned, the piano C. has learned, the piano D. learns ,piano.
解析：从句意可知，他在11岁之前就已经开始学习弹钢琴，表示的是过去的过去，弹钢琴固定搭配play the piano。 故选B。 ? As soon as I (put) the phone down it rang again.
解析：从句意可知，我刚放下电话，它就又响了，表示的是过去的过去，故填had put。
哈佛北大精英创立
第 2 页 共 2 页
3、与过去完成时连用的时间状语by+ 过去时间。如下：by last week、by last year... 或by the end of+ 过去时间 。如下：by the end of last year、by the end of last week... before + 过去的时间点。如：They had planted six hundred trees before last Wednesday. 例：? By the end of last week, they ____ the bridge.
A. has completed B. completed C. will complete D. had completed 解析：by+ 过去时间与过去完成时连用，故选D。 4、由上下文来体现。(渗透从上下语境来判断时态) 例：? The house was quiet. Everybody had gone to bed. ?-Was Jack at the office? -No, he had gone home. 六、过去完成时与现在完成时的区别
现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词 have (has) + 过去分词”;过去完成时则是一个相对的时态，已过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。
比较：?I have learned 1000 English words so far.（到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词。） ?I had learned 1000 English words till then.（到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词。） ?— I'm sorry to keep you waiting.
— Oh, not at all. I have been here only a few minutes.(“等”的动作从过去某一时间点持续到现在)
一般现在时
哈佛北大精英创立
第 3 页 共 3 页
一、定义： 二、基本结构：
1. 含有be动词。（be的人称和数的变化） 肯定句：
解析：主语 be ＋其它。（be+adj、n、prep） 否定句：
解析：主语 be＋ not ＋其它。 例：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：
解析：Be＋ 主语＋ 其它？ 例：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.
2.含有行为动词。（否定句和一般疑问句都要借助助动词do/does）
肯定句：主语＋动词( 其它)（及物动词、不及物动词，主谓结构、主谓宾结构）否定句：
解析：主语＋ don't/doesn't＋动词原形( 其它)。 例：我不喜欢面包。
解析： I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。 例：他不经常玩。
解析：He doesn't often play. 一般疑问句：
解析：Do( Does ) ＋ 主语 ＋动词原形＋ 其它。 例：你经常踢足球吗？
（做出肯定回答和否定回答） 解析：- Do you often play football?
哈佛北大精英创立
第 4 页 共 4 页
相关推荐：
loading