PEP小学五年级英语下册
电子备课教案
Unit One My day
内容：My day 课型：新授 授课人：段雪梅 教法：情境教学法、引导法、 实践法、练习法 本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表 达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。表示时间段的单词在学 习冋候语Goodmorning/evening/afternoon/night 熟悉，本单兀新增添了介词in和at。 it ? It 单兀教材分析 等时学生已经比较 冋答时间的句型 What time is s…也已经学过，可在本单兀进行进一步巩固。本单兀头际上 weekend的概念 play 是五年级上册第一单兀课程女排与周末活动的延续， 在五年级上册第二单元中已经出现；动作短语学习过 ping-pong/football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework/housework 等，频度副词 often 也已经学习过。 教师在设计活动前要充分了解学生已有的语言水平，如：先引导 学生复习时间与星期的英语表达，再复习学习过的动作短语，激活学 生的词汇库；1. 能够使用频度副词问答作息时间，如： Whendo you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30. 2. 能够使用频度副词问答周末活动，如： 知识与技能 What do you do on the weeke nd? I ofte n go shopp ing. 3. 女口： eat breakfast, do morning exercises, play sports, eat dinn er, i n the eve ning, at noon. 等。 单 元 教 学 目 标 4. 能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。 1. 能够掌握 A、B两部分Let' s learn 和Read and write 四会单词。 过程与方法 2. 能够听、说、认读 A、B部分Let' s talk 中的 中的单词和句型。 3. 能够掌握A、B部分Read and write 中的四会句型，并能灵活 运用。 4. 能够了解子母组合ai, ay, gr, gl 的发音规律并能读出例词。 5. 了解 Story time , Good to know 等部分的内容。 情感态度 1.情感态度；引导学生养成良好的作息习惯，能够理解、尊重从 i
PEP小学五年级英语下册
电子备课教案
事不同职业的人。 2. 学习策略：训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询冋 和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。 3. 文化目标：了解白天、黑夜、工作日、周末等概念以及中西方 中小学生作息时间安排上的差别。 词卡录音机磁带图片 与价值观 单兀教学准备 单元课时安排 6课时 Unit One My day
内容：My day 教 学 口 目 标 教学重点 教学难点 课型：新授 授课人：段雪梅 第 1 课时
教法：情境教学法、引 导法、实践法、练习法 1.能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。 2.能够在情景中运用句型 Wien do you (usually) ?”询问他人的作息时 间并作答。 3.能够在语境中理解新词 usually , Spa in , “late ” , eat dinner a whe n , . ? \” , “start ” , 的意思，并能正确发音。 …？ ”询问他人的作息时间并作答。 at +时间点 表示“在某个具体的时 在情景中运用句型 “ Wien do you (usually) 单词 usually 表示的频率及其用法； 间点”。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 教学准备 词卡 录音机 初次备课 磁带图片 二次备课 Step 1: Warm-up 1.教师在上课前播放四年级下册 school \，让学生进入到英语学习的氛围中。 Un it 1 B Let 's si ng 歌曲“ Our 2.教师欢迎学生返校，师生相互问候。 3.教师播放四年级下册 Unit 2 B Let ' s sing 歌曲“ It 's twelve o' clock ”，学生跟唱，活跃气氛。 4.教师出示钟表，钟表时间分别为： 师生用四下学过的 What time is it? It 6:30、7: 30、12:00、 4:00、9:00 's ….It ' s time to ….对话。 Step 2 : Presentation 1. Let' s try. 2
PEP小学五年级英语下册
电子备课教案
(1)教师介绍听力任务。 3
相关推荐：
loading