多媒体信息的加工和表达教案

多媒体信息的加工和表达

一、

课题名称：

多媒体信息的加工与表达

二、 教学目标：

1、 知识目标：了解多媒体作品制作的基本过程，认识其工作过程与基本特征，掌握多

媒体加工的技巧。

2、 能力目标：能选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，熟悉

powerpoint软件的基本操作使用方法。

3、 情感目标：体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、

参与信息活动的态度，培养学生团队合作精神。

三、 教学重点和难点：

1、重点：

能根据表现内容的需要，重新加工或组织素材，以符合主题表达的需要，掌握多媒体作品素材的制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片、声音、视频等材料的常用加工方法。 2、难点：

初步掌握多媒体作品的需求分析，规划设计的基本方法；选择合适的软件制作多媒体作品；提升多媒体作品的鉴赏水平。

四、 教学方法：

讲练结合、演示法、任务驱动法

五、 教学环境：

硬件：局域网机房，教师机一台，学生机81台

软件：windowXP，office 2003，多媒体教学网络系统和屏幕广播教学系统

六、 课时安排：

2课时

第1课时需求分析到规划与设计讲一课时，并安排任务让同学们下节课准备自己的一张照片和一首背景音乐，用PPT做一个自我介绍。讲完多媒体制作步骤中的“规划与设计”结束第一课时。

第2课时着手教同学们用PPT如何制作一个简单的带有动画的自我介绍。在第二课时完成多媒体制作步骤的后三步。

七、 教学过程

1、 导入新课：

师：同学们，讲课之前老师先给大家看一个东西，大家认真看，看完老师有问题问大家。

给大家展示一个精彩的PPT作品《惊变》，引出什么是多媒体的话题。

2、 讲授新课：

1） 理解什么叫“多媒体”和“多媒体作品”，对多媒体作品的“交互性”有一个较深的认识。

等学生看完PPT后。

师：好了，同学们看完之后，结合我们前两节课讲的表格信息的加工与处理，

相比之下，大家觉得老师刚刚给你们看的作品有什么特点呢？ 生：是动的！ 生：有声音！

…………….

师：对，同学们说得很对，这个作品里面不仅有文字，还有图片，声音，丰富

的动画等等，那这个就是我们平常所说的“多媒体作品”，那同学们想想什么叫“多媒体”，什么又叫“多媒体作品”呢？

首先理解一下媒体的含义，媒体有两层含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上理解，多媒体就是由多种载体上的信息和多种存储体上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、 声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。 那理解了多媒体的含义之后，同学们想想你们见过的多媒体作品有哪些？ 生：动画，广告，电影…..

师：对，这些都是我们的多媒体作品，还有我们的游戏等等。那同学们想要自

己制作一个多媒体作品，知不知道从哪里着手呢？ 生：不知道。

师：好，那老师就给大家讲讲制作多媒体作品需要哪些步骤，会经历什么过程。

2） 制作多媒体作品的基本过程大致分为五个步骤

需求分析——>规划与设计——>素材采集与加工——>作品集成——>发布与评价

需求分析是根据主题确定作品要达到的目标，并分析其必要性和可行性。规划与设计是根据需求分析，以形成一个清晰可行的设计方案。然后根据设计方案的具体需求，采集所需要的素材，进行加工创作，然后利用多媒体软件对素材进行集成，最后得到多媒体作品，进行发布，通过与别人的交流和评价，不断改进和完善作品。这就是制作多媒体作品的一个大致过程，下面我们来比较详细的了解一下每个步骤应该怎么做。

3） 以“革命先驱——孙中山”为例，对多媒体制作过程的各个步骤进行讲解：

a) 需求分析 i. 确定对象和目标：

阅读对象——同学、朋友、家人、陌生人等。

作品要达到的目的和效果——耐看、娱乐性、教育性、宣传性等。 ii. 确定内容和方式

作品的内容——可以是自我介绍、介绍自己喜欢的人物或风景、家乡、学校等等。

表现形式——图片、文字、声音、视频、动画…

iii. 明确条件与限制

根据要达成的目标和内容，分析目前的情况自己的技术能力、拥有的资源、所处的环境等能不能做到。

b) 规划与设计 i. 整体规划：一般包括内容策划、结构策划、表现形式和交互功能。 ii. 内容设计 iii. 结构设计 iv. 版面设计（强调版面设计的风格一致性） c) 素材采集与加工

i. 图片的处理和合成：

处理图片素材时，我们需要对所合成的画面进行整体构思，根据设计要求和画面效果，选择合适的工具软件（多用photoshop），把有关素材处理并加工成为作品素材。

*图片尽量改小不改大，改大图片容易使图片变得模糊，影响效果

文本信息的选取与加工：

文本信息的选取与加工的关键是要如何围绕重点精选材料，体现设计意图，另外，还要根据媒体表达形式的特点，在有限的版面中使得内容表达更加丰富、深刻。

*选取文本材料时要注意把内容精简，还要检查是否有错别字。

iii. 动画的构思与制作（powerpoint、adobe flash） iv. 声音的处理与加工（会声会影、格式工厂） v. 视频的处理与加工（会声会影、格式工厂）

d) 作品集成

*注意在2003版的powerpoint中，视频、声音需要在相应插件的支持下才能正常播放，使用这些文件必须指明它所在磁盘的存储路径，所以，视频声音最好与你制作的多媒体作品放在同一个文件夹里面，当我们需要复制或发布多媒体作品时，还要把其中包含的声音、视频等文件一起复制或压缩成一个文件一起发布。但在2007和2010版本的powerpoint中可以不用这样，因为在插入声音视频后，就已经嵌入到我们的作品里了。

ii.

e) 发布与评价

把作品评价标准展示给同学看。

（后三步用以下的实际操作为同学们讲解，让同学们学会powerpoint的基本操作，内容就是“自我介绍”。）

4） 以介绍自己为目标制作，利用powerpoint制作一个多媒体作品，边做边为同学讲

解制作步骤：

a) 新建幻灯片

点击“插入”——“新幻灯片”

b) 设置片背景

i. 在幻灯片上点击右键，并选择“背景”

ii.

点击“背景”的小三角形（下拉菜单），选择填充效果

iii. 在“填充背景”里面选择对话框顶部的“图片”，点击“选择图片”， 就可以选择自己想要作为背景的图片了

iv.

选择好图片之后点击“确定”，再点击“应用”，幻灯片背景就添加好了

v.

可以选择“视图”——“母版”——“幻灯片母版”，可以使每一张幻灯片都与该张幻灯片有一样的内容，添加同样背景的时候就不必一张一张添加。

c) 插入文本框、图片

i. 点击“插入”——“文本框”——“水平”或“垂直”

ii.

点击“插入”——“图片”——“来自文件”，就可以选择你要插入的图片文件了。

d) 插入音频文件、视频文件（注意插入的音频视频文件要与你制作的PPT放在同一文件夹中，但是在office 2007和2010都不用这样，因为插入之后该版本的powerpoint会将该文件自动嵌入进去）

点击“插入”——“图片和声音”——“文件中的影片”或“影片中的声音”

e) 设置自定义动画

i. 首先选中你要定义动画的对象，例如选中下图所示的照片

点击“幻灯片放映”——“自定义动画”

自定义动画的时候需要灵活调整动画开始的时间，速度，方向等

ii. 设置自定义路线

f) 幻灯片的切换

点击“幻灯片放映”——“幻灯片切换”

*注意调整幻灯片切换速度、声音、方式等。

g) 超链接的设置

5） 让学生自己操作，用自己准备好的材料制作一个自我介绍的多媒体作品，老师巡视，

对有困难的同学进行指导。并将准备好的幻灯片基本操作的word教程发到同学电脑上，不会的操作的也可以自己看教程，提高学生的自学能力。

八、 教学反思

给同学们讲解幻灯片的基本制作过程的时候，自己必须对操作十分熟悉，避免在操作的时候达不到预期的效果。

有的问题很多同学都遇到的话，就再给大家讲解一遍。 对于很多操作同学们容易在细节上出错，比如插入背景时没有将光标放到幻灯片空白处，而是点进了文本框，应该在讲解的时候反复强调一下。