部编版语文八年级上册古诗文理解性默写（全册，带答案）

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)

八年级第一册，共编辑出版199卷， 类:名称:

1，期中前， (1)雄心(王绩)

1，指出时间、地点和事件并表现诗人无聊犹豫情绪的句子: 2，《野望》用对仗来描述秋意浓的对仗句(风景句):

3，动中有静，衬托出深秋风景的宁静。他还写了如下的句子: 4年，王绩引用《野望》中的典故来追述远古的创伤，在萧瑟宁静的景物描写中，他表现了诗人处于乱世，对未来没有希望。孤独和抑郁的句子是: (2)黄鹤楼(崔豪)

1。唐代诗人崔豪在《黄鹤楼》中描写神话传说，表达了诗人对时间流逝的关切。感慨人生沧桑的句子:

2，崔豪描写黄鹤楼情景的句子对仗:3。崔豪的诗《黄鹤楼》将场景与场景融为一体。抒写游子哀思的诗歌有:(3)石(王维) 1和石(石)描写游子的目的和归宿。为什么这首诗由

2组成，使用了对比手法？指出时间，表达诗人失意和漂泊感的诗是

3，范仲淹在《渔家傲》中写的一句话，其边塞情景为“长烟落霞落

寞闭城”。诗中能让人联想到的著名诗句是

4和王维的《到长城去》，描绘了长城外奇丽的景色，画面广阔，意境强烈。《到长城》这首诗展示了边境士兵紧张的战斗生活。也暗示战争频繁的句子有:(4)在荆门渡口送别友人(李白)

1，李白在《荆门渡口送别友人》一诗中，指示起点和终点的句子: 2，李白在《荆门渡口送别友人》一诗中，化静为动，表达了有力而开放的意境:

3， 李白在《荆门渡口送别友人》一诗中，表达了奇特而大胆的想象的特点是

4，而李白的《荆门渡口送别友人》借用了家乡深厚的友谊之水。 思念家乡的表达是:

(5)《钱塘湖春游》(白居易)

1。抓住早春的特点，我利用晏婴的活动传达即将到来的春天的信息，表达我的喜悦。从自下而上的角度描写鸟类(动物)的美丽诗篇是:2。抓住早春的特点，从顶上看，描写花卉的美丽诗篇是

3，表达了诗人对早春美景的吸引。4.写下诗人看风景的地方。写早春湖光山色的句子有

(6)、“宫中有奇树”(19首古诗) 1、“宫中有奇树” |描写春光山色的句子有

2年，花在《宫中奇树》中抒发感情，揭示了诗的主旨。表达对远游者向往的诗歌如下:3。在《法庭上的一棵奇怪的树》中，表达妇女拿

着花而不能相互给予的悲伤的词是

4，在《法庭上的一棵奇怪的树》中，表达英雄的无助和自我解脱的词。整首诗指出主题的句子是 (7)《乌龟过一生》(曹操)

1。作者运用隐喻的方法，以神圣的乌龟和葛藤为隐喻，来说明人类的生命是有限的。哀叹生命短暂的诗歌(用隐喻来表明自然法则不受人类意志的支配)是

2和曹操的《龟中生活》，最能反映诗人的慷慨激昂。庄怀的激情(隐喻诗人的晚年，但仍有远大抱负)如下:

3。作者认为，只要一个人发挥主观能动性，顺其自然，并始终保持乐观的精神，就能延年益寿。整理诗歌不完全是上天的安排: (8)”(刘震)

1和刘震的《哥哥的礼物》把松树的枝条的僵硬与山风的猛烈作了对比，陈毅在他的诗中写道:“大雪压在松树上。意境相近的句子如下:2 .《赠哥哥》中的刘震:这首诗主要是赞美松树和柏树在风中挺立不倒。未因严寒而枯萎的线条为

3，而《赠兄》中表现松柏耐寒不变特性的线条为 (9)和《傅亮行》(曹植)

1年的诗《傅亮行》突出了生活在海边的人们恶劣的生活环境: 2，《傅亮行》描写了生活在海边的人们在野草和树木中的生活。表达对下层人民同情的句子:

3，傅亮·兴通过对狐狸和兔子的描写，写出了《边海的人民》

4，傅亮·兴。对比生活在海里的人的生活环境的野蛮和生活在海里的人的恐惧和悲伤的句子如下:2。中期以后，诗人决心通过写 (10)《饮酒(5)》(陶渊明)

1和陶渊明的《饮酒》来摆脱世界的干扰。《

》是一首闲适闲适的诗，它表达了诗人对世俗的不合作(本文的主题句):

3，陶渊明的《饮酒》表现了一种满足感。这首诗是: 4，陶渊明的《饮酒》表明作者想把它说清楚。难言的诗句是 (11)《春望》(杜甫)

1。写下你在展望中看到的。《

2》表达了长安春日的苍凉和诗人的忧国忧民之情，承上启下，表现了诗人对事物的体悟，悲凉中的悲凉，看到了明媚的景色，从而诱发了他的悲凉。春天的花朵盛开，鸟儿歌唱，这无疑引发了诗人对祖国和家庭的热爱之词:

3，写的是持续的战争和对家庭声音的长期期待。一句千古传诵的名言:

4，诗人描绘了自己的形象，表达了对国家和家庭的哀思。5.杜甫在《春望》中悲悼国殇，悲愤与混沌分离，体现了他的爱国主义精神和对家庭的美好感情。诗中能表现他悲戚和苍老的句子有 (12)《雁门行省记》(李贺)

1。在这首诗中，比喻和夸张被用来夸大城门处敌人的紧张气氛和危急情况以及城中士兵的坚忍不拔。备战状态:2。表达对祖国的忠诚的