一年级品德与社会上册第三单元主题一和钟姐姐交朋友教案新人教版

一年级品德与社会上册第三单元主题一和钟姐姐交朋友教案新

人教版

单元目标：

1 养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势。 2 能按时起居，形成初步的时间观念。

3 表现出做爱清洁、搞卫生、有文明的好孩子的愿望。 4 懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。 设计构想：

本单元针对与儿童生活密切相关的饮食起居卫生等内容的介绍，让儿童在角色扮演、对话、讨论和其他活动中，实际体会良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。

本单元共设计五个主题。

主题一 和钟姐姐交朋友，侧重养成儿童按时作息的习惯。 主题二 我很整洁，侧重培养儿童清洁卫生的好习惯。

主题三 我会好好地吃，使儿童懂得合理饮食的初浅常识，学会不挑食、不偏食等。 主题四 我会整理，使儿童明白会整理的含义及包含的方面，并为自己会整理、能为家长分担劳动而感到自豪。

主题五 看我多精神，主要培养儿童正确的坐立走姿势。 授课时数：8－10节

主题一 和钟姐姐交朋友

主题目标：

1 了解按时起居、按时上学的意义。 2 懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 3 养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

教学重难点：知道为什么要按时起居、按时上学，养成 按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

教学过程：

第一节

（一）猜一猜

猜谜语，让学生从谜语中感知钟表的作用。

一座小小机器房， 不分日夜工作忙。 态度认真又负责， 时间观念比人强。

（二）假如我是“钟姐姐” 1 欣赏童话剧《钟姐姐笑了》

（1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿…… （2）吃早饭时，背景：窗外可以看见有的小孩背书包走，钟姐姐对明明说…… （3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说…… （4）课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄的说……

（5）晚上，明明在看电视，时钟指到8：30分，钟姐姐对明明说…… 2 分小组讨论，如果我是 “钟姐姐”我会对明明说些什么？

3 每小组派一名代表阐述自己小组的意见，并表演，要说明为什么“钟姐姐”会这样说？明明该怎样做？这样做有什么好处？

（三）评议哪组同学表演的好

第二节

（一）说说按时作息的好处 （二）看第40页的图

1 给图上的小女孩起个名字，说说他做的怎样

（小组讨论，说说她这样做，上学会怎样？上课会怎样？经常这样下去会怎样？）

2 小组讨论 3 学生表演

（三）自己做的怎样，在小组内说说。 说说自己能否按时作息，在哪一方面做的好。

（四）读儿歌

闹钟把我叫，天天起得早。

路上不贪玩，上学不迟到。 晚上早上床，休息睡好觉。 守时不拖延，作息习惯好。

（五）课后作业：填第41页表格，检查自己是否做到了按时作息。

课后小结：通过同学们的讨论和表演，使同学们在讨论探究中懂得了按时作息的重

要意义。通过填表格让学生检查和反省自己是否做到了按时作息，和他们的生活紧密相连。