Module1学案

Module 1 Nice to meet you 导学案 青州市实验初中 初一级部

课型：预习课 预习目标：

1.掌握重点单词： 英汉互译

⑴遇见；认识 ⑵first ⑶ 英语 ⑷lesson ⑸班级 ⑹from ⑺…岁 ⑻twelve ⑼女士 (10)twenty-nine (11)练习 （12）match 2.学习自我介绍的句子并能询问他人简单信息 她叫什么名字？ 他来自哪里？ 预习重点：词汇及短语

预习难点：人称代词主格、形容词性物主代词及用法 预习方法：自主预习、小组合作探究 预习过程：

Step 1：基础知识预习 1. 词汇拓展：

one (序数词) close(反义词) two(同音异形词) city (复数) 一年级八班 2. 短语汉英互译：

⑴ 来自… (2)…years old ⑶在2班 ⑷一个新来的学生 ⑸on the blackboard ⑹姓

⑺sit down ⑻stand up (9)好朋友 Step 2:合作探究

请同学们预习课文，先找出以下句子再书写

（1）你想知道对方的名字，应问：________

（2）你好。我是玛丽。 （3）我们是好朋友。 （4）A: 你多大了？ B:我十三岁。 （5）你来自哪里？ 我来自武汉。 （6）他的名字是汤姆。

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他来自英国。 他是英国人。 （7）她的名字是蒋丽。 她是中国人。 她十一岁。 （8）A：他叫什么名字

B：他叫汤姆。

（9） A：她叫什么名字？

B：她的名字叫贝贝。 （10）北京是个大城市。

（11）大明、玲玲和我都在一班。 Step 3. 预习效果展示

1. 写出介绍你自己的五个句子

2. 根据你所了解的信息，介绍你的同位

个案补充：1. This is the ________ (第一)lesson . 2. I am in ________ (班)One , Grade Seven . 3. He is a good ________ (学生). 4. My friend is ________ (十二)years old . 5. We have an English ________(课) every day . 6. Could I ________ (打开)the window ? 7. _________ (匹配)the words with the pictures . 8. He often _________(写) to me . 9. He is __________(练习) speaking English . 10. Please _________ (关)the door . Answers: 1. first 2. Class 3. student 4. twelve 5. lesson 6. open 7. Match 8. writes 9. practicing 10. close

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Unit 1:The first English lesson 导学案

课型：听说课 学习目标：

1. 学生能听懂别人的自我介绍。

2. 学生能进行自我介绍，并能向别人询问相关的信息如姓名年龄及来自哪里。 学习重点：

将介绍自我所需要的人称代词与动词be有机结合。 Daming (是)my friend.

Daming and Lingling （是）my friends. 2.交际用语： 1) My name’s …

2) A： Nice to meet you . B：Nice to meet you, . 3) 你来自哪里？ 4) 你多大了？ 学习过程

Step 1： 导入

教师出示有关个人信息的卡片引出本节课主要内容: name age job Nationality(国籍) good friend Step 2：听前说：学生仿说有关自己的一段话 Step 3:听力练习：(Listening time)

1.(课本part 1):Listen and check how many people speak 2.Then go on listening and answer:

（1.）How many people are there in the dialogue? （2.）How old is lingling?

Listen again and check the true sentences:

Step 4：听中说：Listen and read.读对话，两人一组。 Step5：听后说：Work in pairs:

要求：说出自己的信息，然后询问你的同位 A model:（例子）

My name is Lingling, what’s your name ? I’m 13 years old, how old are you?

I’m from Tanfang, where are you from ? …… , ……

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Step 6学以致用：我愿和你交朋友

要求：自己填写好第一栏后起立，然后询问对方的姓名等相关信息之后，填写表

格，看看在五分钟内到底有多少人愿意和你交朋友。结束后根据表格以小组为单位评选出最佳个人： I Student1 Student2 Student3 name age job Nationality(国 籍) good friend 练习用语： My name is …I am from…Nice to meet you. What’s your name? How old are you? Where are you from? Nice to meet you,too.

If you have time: learn more sentences

Where are you from? === Where do you come from? I’m from … === I come from…

Step7：Homework:写一组采访别人的对话。 个案补充：

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