营养、平衡膳食。最后让我们牢记这首《食品安全拍手歌》，不当垃圾桶，将健康进行到底！（课件出示：祝大家身体健康，心情愉快！）
9、上课要专心
教学目标：
1、引导学生了解专心听课的主要表现。
2、引导学生反思专心、不专心听课所产生的不同结果，体验由此带来的不同心情。
3、帮助学生逐步养成专心听课的习惯。
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教学重、难点： 培养专心听课的习惯。 教学安排：1课时 教学过程： 一、活动导入
说说我们在上课都该怎么做啊？ 二、主题活动 ◆心理聚焦
看图，你把“★”送给谁，为什么？ 1、学生做，汇报，说明原因 2、教师根据回答总结 ◆心灵视窗
1、上课时你有前面提到的哪些情况（请学生大胆的说说） 2、说说自己在上课时的表现怎么样，结果又怎么样，还有心情呢？
◆心灵氧吧
一起来总结上课该做到：认真听、勤发言、仔细想。用眼、用耳、用大脑，上课专心学习好。
◆心海起航
思考：玩游戏时，你的表现得怎么样？有什么感受？ 三、课堂小结
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10、做一受欢迎的人
教学目标：
1.引导学生感受与同伴交往的乐趣，初步形成乐于交往的意识。
2.帮助学生知道同伴交往中受欢迎的行为，学习与同伴交往的方法。
教学重、难点：
知道同伴交往中受欢迎的行为，学习与同伴交往的方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、活动导入：
学生分成小组做好，唱儿歌《金钩钩》，一边唱，一边与旁边的小朋友拉钩钩。
二、主题活动： 心理聚集：
让学生观察书上的三幅图，说说你还知道哪些做法受人欢迎。
心灵视窗：
观察书上的四幅图，说说你愿意和图中的谁做朋友，不愿意和图中的谁做朋友？为什么？
心海启航：
1.教师组织学生看图，让学生知道，要会赞美，要会道歉。
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2.让学生反思在学习生活中什么地方做得不够好。 三、课后延伸：
要求学生课后做一件受人欢迎的事。
11、老师爱我 我爱老师
教学目标：
1.引导学生了解老师的日常工作，感受老师的辛苦。 2.引导学生尊敬老师，当好老师的小帮手，增进师生情。 教学重、难点：
理解老师工作的辛苦，体会到老师不同形式的爱。 教学准备：
1.学生观察身边的老师辛勤工作的情景。 2.师生共同收集一些名人尊敬老师的故事。 课时安排：1课时 教学过程：
一、 活动导入——猜谜游戏
一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥生字不认识，你就快去问问它。——字典
小矮人，浑身白，黑地上面走一程，矮人变的更加矮。——粉笔
二、 主题活动 心里聚焦：
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