浅谈高中德育的困境及对策

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浅谈高中德育的困境及对策

作者：李鸥

来源：《新课程·教师》2015年第05期

摘 要：社会需要高素质人才，这种素质要在学生年代就形成。然而当前高中德育仍然面临着诸多问题，很多高中生并没有意识到素质的重要性，教学工作陷在困境中，所以，加强高中德育，让学生树立正确的德育观乃是迫在眉睫之举。 关键词：德育；对策；学校环境；高中

随着素质教育的广泛深入，人们对于高中生的德育问题是愈发重视，毕竟他们作为民族的希望，肩上担负着重要的历史责任。“育人为本，德育为先”，百年教学大计，最重要的并非是文化课的成绩，而是学生自身的道德素质。学习成绩再好，若是品质不佳，也是枉然。然而当前高中德育面临着很多问题，对于这些困境，需要教师积极采取策略应对，从而提升高中生的素养。

一、学校教学环境欠缺，需要改变整体教学风气

在很多高中学校，都是把高考放在第一位，教师对学生教育是，十几年寒窗苦读就是为了考上一个好大学，改变命运，所以除了高考，除了学习，其他的都不重要。这种教育方法并不正确，这是学校教学环境中的欠缺之处，如果在校园中形成了这样的风气，那么很不利于对高中生的德育。针对这种困境，需要从根源上改变，学校要更正学生的这种思想认识，要告诉学生，学习成绩固然重要，但是良好的素质更为重要，不能为了学习做一些有损道德的事。只有改变整体教学风气，将德育摆在第一位，远重于学习成绩，才能真正地对高中生进行良好的教育。

二、德育内容枯燥，应当强化理论联系实际

德育，在很多教师看来，就是向学生传播中华民族的优良传统，告诉高中生要孝亲敬老，乐于助人等。这样的教育看似正确，但是内容却有点枯燥。高中生早已厌烦了教师的说教，从小就是这样，现在还是如此，这种说教实在是让他们深恶痛绝，根本达不到预期的效果，甚至会适得其反。针对这种困境，教师应当强化理论联系实际，用鲜活的例子辅助教育。例如，我们都知道，一个成功人士，必然是一个具有高尚品质的人，这一点毋庸置疑，教师可以多向学生讲一些成功人士的故事，让他们知道教师所讲的都是源于生活实际，有根有据。如此，让教育内容不再枯燥无味，对学生自然能起到德育效果。

总之，面对学校教学环境欠缺以及德育内容枯燥等教学困境，需要针对具体情况，采取具体解决策略，改变整体教学风气，强化理论联系实际。如此，才能将高中德育贯彻落实到实际中，提高高中生的道德素质，培养他们成才。