山青青说课稿

师：你觉得那些景物最美？请把这句话反复读一读，直到能美 美地读出来，并说说它是怎样

的美。 （指名美读并谈自己的理解。 ） 四、引导探学，品味诗境

１、找一找，文中出见最多的是哪个词？（青青） ２、理解“青青”的意思。 （绿色） ３、师：当春天到来的时候，花草树木便开始发芽、长叶、开花， 到处都是青青绿绿的，连春风春雨也好像被染绿了。看到这满眼的青 绿色，你会有些什么感受呢？ （充满活力、

朝气蓬勃、生机勃勃等） ４、师：同学们，你们喜欢这充满着生机勃勃、充满活力的春天 吗？ ５、师：把你的

喜欢之情、热爱之情带到你的朗读中吧！ （学生有感情朗读诗歌） 五、开导活学，拓展思维

１、读了课文，你想对大家说点什么？ （学生畅谈） ２、现在，你想用什么方式来赞美一下美丽的春天？ （可以唱一首赞美春天的歌；可以

朗诵一首描写春天的诗；也可 以说几句赞美春天的话??） ３、布置作业： 到大自然中寻找春天，观察春天，并动手画一画春天。