大班艺术教案：我爱我的家

（封面）

大班艺术教案：我爱我的家

授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：

XX学校

活动目标

1.借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。 3.体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。 活动准备

1.收集幼儿全家福和在园生活的照片，分别制作成课件。 2.《让爱住我家》歌曲录音。

3.制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。 活动过程

一、观看课件：欣赏“全家福”照片

1.师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。

2.师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?”(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。)

二、演唱歌曲《让爱住我家》

师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。 三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示

1.出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。 ①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。

②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你

的?

2.根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。

师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。 ①出示节奏型×× ××

××|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。

②出示节奏型×× ××

×—|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。举例如下：

我爱我的家 我爱我的家， 爸爸妈妈还有我， 爸爸爱着我，

×× ×× ××|(以图标表示创编的内容) 我爱我的家， 爸爸妈妈还有我， 妈妈爱着我，

×× ×× ×—| (以图标表示创编的内容) 3.有表情地演唱创编歌曲。

4.分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一