专业技术人员年度考评表 - 图文

专业技术人员绩效考核表 编号：*********

专业技术人员年度考评表

姓 名 职 位 职 称 考评期限 所在部门 毕业院校 专 业 入职日期 性 别 年 龄 年 月 日至 年 月 日 填写考评表说明 1. 填表范围为专业技术人员（除研发设计、工艺、质检外），详见《职务\\职等\\职级对应一览表》中职等F、G、H对应的技术岗位职务人员。 2. 填写时间：每年12月底至1月初。 3. 填写的内容作为员工职位、职级、薪金变更、员工职业生涯规划及人事主要参考资料。 4. “各月重要工作记录”要求被考核者记录本岗位月度最关键、最重要的两件大事。 5. “上一级领导确认”是由部门直接主管或分管领导签字，必须在项目完成后确认。 6. “年度职责范围内的工作失误、差错、违纪记录”，要求部门主管领导实事求是填写，不得隐瞒。 7. “所在部门综合评价比例分布”是指各部门按专业技术人员年度考评标准进行评定，并按比例做出评价。 8. “本部门审核意见”由部门主管领导填写具体意见。 9. “审核”由事业部/子公司或归口一级部门分管副总填写考评意见。 一、员工自我评定

1．对于过去一年在公司的表现感到： □很满意 □还可以 □不满意 2．对于你与同事及上司间关系感到： □很满意 □满意 □还可以 □不满意 3．对于目前工作感到： □还能担当更困难的工作 □能力明显不足 □正适合本身能力 □能力稍感不足 自 我 评 价 4．对目前的工作量感到： □太大 □适中 □太少 5．对目前工作环境感到： □很好 □好 □尚好 □差 6．对目前工作时间感到： □太长 □稍长 □ 刚好 7．对目前的待遇感到： □很好 □稍少 □合适 □太少 8．对所担任职务希望： □继续担任现职； □ 如可能，变更至 部门； □如可能，调动至 部门担任 职务 9．对何种训练较感兴趣或对你现职有所帮助： 10．有机会希望从事何种工作： 过去一年对公司的贡献： 页码：1

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对主管的建议： 对公司的建议（包括管理、制度、企业文化建设等方面）： 员工签字： 日 期： 二、个人发展规划（直接部门主管和被考核者共同填写，作为对该员工人力资源开发时的参考资料，不计入考评总分） 项 目 详 细 内 容 1. 为改进你目前工作中的不足或提高其绩效，你认为需要得到哪些培训？ 培 训 需 求 2. 为提升你的工作能力或担当更高层次的工作，你认为需要得到哪些培训？ 1. 你觉得工作中有哪些阻碍？期望谁能为你排除阻碍？ 排 除 困 难 2. 为提高工作绩效，你期望你的主管该为你提供哪些帮助？ 1.除现职工作以外，你还对哪些工作感兴趣？为什么？ 2.在未来3年时间内，你的工作和生活的期望目标是什么？ 个 人 发 展 3. 为达成你的工作目标，你所制订的具体行动计划怎样？ 4. 达成你的工作目标需要提供哪些帮助？ 页码：2

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1. 你认为你的优点或特长是什么？（本人填写） 2.直接主管认为该员工具有什么优点或特长？（直接主管填写） 人 格 完 善 1.你认为你的缺点有哪些？将如何改进？（本人填写） 2. 直接主管的意见及建议（直接部门主管填写）。 三、各月重要工作记录（被考核者填写项目和完成时间，上一级领导审核确认签名） 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 项 目 完成时间 上一级 领导确认 10 11 12 页码：3

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四、专业技术人员年度考评标准（部门主管根据考核期内的表现进行打分）

考核目标 责任心 消极被动不负责任 分值5 0 有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心 1 遇问题和困难，就垂头丧气，不出成果 2 只考虑本职工作，对其他事情不闻不问 2 有时违反规章制度，服从领导的安排 1 考 评 标 准 有一定的责任心并敢责任心强，能清楚地对任何事情都有强于对自己的工作负知道自己的责任，并烈的责任心且积极责，知错就改 勇于负责 付诸行动 2~3 4 5 求知欲极强，并把得到的知识用于实践，勇于挑战，不畏困弥补自已工作。永不难，为实现目标接满足，努力提高自己近全力 素质 4 5 得分得分 不管怎样督促也不上积极性 进，工作挑挑拣拣，工避难就易 作态1 度分值5 20不推不动，但求自己分 协作 精神 方便合适 分值5 1 不知疲倦，不断进取，对工作不挑拣 得分 3 理解领导意图，主动充分理解群体目标，不惜牺牲自我通力为领导分担责任，帮乐意为群体目标的实合作 助同事解决问题 现做贡献 3 4 5 遵守规章制度，能规遵章守纪，原则性遵守规章制度，处理劝他人做好工作，服强，工厂利益高于事情原则性强 从领导安排 一切 2~3 4 本专业知识扎实，接受新技术较快，运用合理，年度有20课时的学习记录 4 5 具备全面的知识，能运用自如，年度有25课时的学习记录 5 得分 不遵守规章制度，不遵章 服从领导安排，我行守纪 我素 分值5 0 专业知识较窄，对本专业 专业知识了解不多，知识 也不愿意学习补充。年度无学习记录 分值5 1 得分 对本专业知识有所懂得本专业的知识，了解，但却缺乏广并有一定广度和深度和深度。年度有8度。年度有15课时的课时的学习记录 学习记录 2 技术工作经验不多不精 2 3 得分 技术工技术工作经验较少 作经验 分值5 1 有一定技术工作经有一定技术工作经技术工作经验丰验，工作成绩良好，验，以往工作成绩一富，成绩不菲，评发表年度论文1篇般 价良好 （厂内） 3 4 5 有一定的技术研究能有较强的技术研究能有很强的技术研究力，并积极向这方面力，并稍有建树 能力，独特性强 发展 3 4 5 较有创新，能通过自自己可根据前人的观技术上有创新，想己的摸索提出新观点，提出自己的观象力丰富，合理性点、新技术。年度创点。年度创新2项 强。年度创新4项 新3项 5~6 7~8 9~10 得分 能在别人带动下进技术研不具备技术研究能力 行技术研究，但不工究能力 持久 作1 2 能分值5 力依据前人已有观40创新 依赖原有技术无创新 点，自己变通。年分 能力 度创新1项 分值10 1 2~4 得分 得分 发现解看不到问题，遇到问决问题题束手无策 能力 分值10 1 发现总是及时，处理在任何情况下都能能发现问题，但拖能及时发现问题，对问题当机立断，雷厉发现问题，解决问拖拉拉，解决很慢 一般总是能作出决断 风行，解决问题能力题，且不出现差错 较强 2~4 5~6 7~8 9~10 得分 思维较清晰,但呆板思维清晰准确,反应迅分析判思维混乱,反应迟钝,逻思维较清晰准确反映分析问题全面,逻辑片面单一判断有失速,逻辑性强,无判断失断能力 辑性差,经常判断失误 较快无较大判断失误 性强,判断准确 误 误 分值5 1 2 3 4 比规定项目完成的多 5~7 5 比规定项目完成的既多又好 8~10 目标完没有完成规定目标 工成情况 作分值10 0 成技术与完成的技术工作无效绩经济效40率 益 分 分值10 0 得分 基本完成规定目标 规定目标完成较好 1~2 完成的技术工作创效益5000元以上 1~2 3~4 得分 完成的技术工作创效完成的技术工作创效完成的技术工作创8益2万元以上 益4万元以上 万元以上 3~4 5~7 8~10 页码：4

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技术 没写过技术项目或提成果 出合理化建议 分值10 0 与别人合作的技术项目中有一般性成果 1~2 科研项目完成的组较大项目的主要参与科研项目的主要完成织者,技术工作中有得分者 者 创新,填补业内空白 3~4 5~7 8~10 按期完成任务,工作质提前完成任务,工作工作 工作质量低劣,经常出一般能完成工作,质能完成任务,工作质量量较高,产品设计结构质量突出,技术水平质量 现差错 量处于平均水平 比较好,设计水平一般 合理,无重大差错 出众,无差错 分值5 1 2 3 4 工作效率高 4 5 守时惜时,按时完成任务,解决问题迅速,准确 5 得分 工作 办事拖拉,经常需要催有时需要催促,效率工作效率较高 效率 促 一般 分值5 得 分 1 2 3 得分 其中：工作态度 分；工作能力 分；工作成绩 分 权重得分I： (注: 权重50%) 季度（或月度）考核平均分： （说明：各季度（或月度）得分相加后取平均值，满分100分） 权重得分Ⅱ： (注：权重50%) Ⅲ 出勤：迟到、早退 次 * 0.5 + 旷工 天 * 2 + 事假 天 * 0.4 + 病假 天 * 0.2 = 分 出勤 及 Ⅳ 处罚：警告 次 * 1 + 小过 次 * 3 + 大过 次 * 9 = 分 奖惩 Ⅴ 奖励：表扬 次 * 1 + 小功 次 * 3 + 大功 次 * 9 = 分 考核期考评总分: I 分 + Ⅱ 分 - Ⅲ 分 - Ⅳ 分 + Ⅴ 分 = 分

第一考核者（直接部门主管）签字： 日期： 年 月 日 ……………………………………………………………………………………………………………………………

五、工作表现（直接部门主管填写，作为对该员工人力资源开发时的参考资料，不计入考评总分）

1．请在适当空格内划“√”号 有很大发展潜力 工作表现良好 有进步 适合现职 不可能有大发展 不适合现职位 工作表现退步 2．叙述该员工本年度对企业作出的突出贡献

3．简述该员工最主要的弱点或缺点，今后在工作表现及行为上应注意、改善之处

考核者签字： 日期： 年 月 日 …………………………………………………………………………………………………………………………… 六、部门负责人评语

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部门经理/负责人签字： 日期： 年 月 日 ……………………………………………………………………………………………………………………………

七、主管副总审核（职能部门由分管副总填写，事业部/子公司由事业部/子公司总经理填写）

总经理/副总经理签字： 日期: 年 月 日 .

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