初中生物会考模拟测试题二

初中生物会考模拟测试题二

第Ⅰ卷 选择题 命题人：乌加河中学：贾慧

一、选择题（本体包括12个小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项最符合题意）

1、与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是（ ） A细胞壁、细胞质、细胞核 B细胞壁、液泡、细胞核 C细胞质、细胞核、叶绿体 D细胞壁、液泡、叶绿体 2、根据生物学知识进行判断，下列说法错误的是（ ）

A动物的学习行为是出生以后，通过后天学习和生活经验而获得的行为。 B动物保护色的形成是人工选择的结果。

C皮肤和黏膜是保护人体的第一道防线，属于非特异性免疫。 D缩手反射是简单反射，由脊髓参与就可以完成。 3、下列有关种子的叙述正确的是（ ） A玉米种子没有胚乳，营养储藏在子叶中

B裸子植物和被子植物的共同点是都有果实，果实里面都有种子。 C只要种子的胚是完整的且是活的，就能萌发成幼苗。 D种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，其发育成植物体的根。 4、与激素分泌过多有关的一组疾病是（ ）

A侏儒症和呆小症 B巨人症和甲亢 C巨人症和糖尿病 D侏儒症和甲亢 5、下列有关叙述错误的是（ ）

A制作人体口腔上皮细胞临时装片，染色用的是稀碘液。 B显微镜下观察人血永久涂片，看到数量最多的血细胞是红细胞。 C膝跳反射的神经中枢在脊髓，此反射必须有大脑参与才可以完成。 D保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

6、下列四组显微镜的镜头组合中，能看到细胞数目最多的是（ ） A目镜10X、物镜10X B目镜10X、物镜40X C目镜5X、物镜10X D目镜15X、物镜10X

7、下列说法错误的是（ ） A人体生命的起点是从受精卵开始的， B胎儿所需的营养物质是通过胎盘和脐带运输来的。 C女性生殖系统中最主要的器官是卵巢，受精的场所是子宫。 D胎儿产出叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生。 8、下列不是与家鸽飞行生活相适应的特点是（ ）

班级 姓名 成绩

A前肢变成翼 B长骨中空 C口腔内有喙无齿 D心脏主要由心肌构成 9、下列叙述不正确的是（ ） A原始大气中没有游离的氧。 B在越古老的地层中，生物化石越简单，越低等，水生生物化石越多。 C研究生物进化的最主要方法是比较法。

D米勒实验，从模拟的原始海洋中取出来的有机物是脂肪酸。 10、被子植物完成受精后，花的结构中能够发育成胚乳的是（ ） A子房 B受精极核 C受精卵 D胚珠

11、双眼皮夫妇，生了一个双眼皮孩子，这个孩子的基因组成是（ ） A、BB或Bb B、BB C、Bb D、bb

12、冬春季节，流行性感冒易多发，下列预防流行性感冒措施不合理的是（ ） A注意通风，保持室内空气清新 B加强体育锻炼增强体质 C流感高发期，尽量少去公共场所 D多吃感冒药来预防感冒。

13、近年来人们越来越关注疫苗的安全问题。下列对疫苗的叙述错误的是（ ） A接种疫苗的目的是为了保护易感人群 B接种疫苗可以使人获得特异性免疫

C疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂 D接种疫苗可以治疗疾病

14、下列对“制作酸奶”和“制作米酒”的叙述正确的是（ ）

A制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封 B制作酸奶和米酒都需要接种 C制作酸奶要接种两种微生物 D制作米酒不需要保温

第Ⅱ卷 非选择题

二、非选题：共32分

15、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知识回答：（5分）

（1）a、b表示植物的生理活动：b是 。

（2）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的二氧化碳 含量，维持了生物圈中的 平衡。

（3）b作用的意义是为植物进行生命活动提供 。

16、下图表示人体部分生理活动示意图。其中A、B、C表示相关的器官，①②③④表示生理过程，请回答：（6分） （1）B中蛋白质通过①过程进入血液的物质是___ __。“毒胶囊”中的有害物质经①过程后至少需______次经过心脏才能到达肾脏，对肾脏造成伤害。 （2）人体排泄有三个途径，除图中所示外还能通过______（填结构）完成。 （3）生理过程④表示 ______作用。

（4）图示中的细胞通过②过程分泌的某种激素不足时，会形成糖尿，那么由这种细胞组成的内分泌腺是______。

（5）经过化验图中此人的血液，发现血小板显著增多，医生会告诉此人一定要关注血液中 的形成。 17、如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答（6分）

（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是 ． （2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是一类是E；另一类是 ．（ 填字母） （3）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构 ． （4）动物发育方式多种多样．比较C和D的发育过程，写出其发育方面的共同特点： ．

（5）A的身体内有发达的 ，起到辅助呼吸的作用．

（6）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部 从地球上消失． 18、依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题．(5分)

（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是【 】，高致病性“禽流感”是由【 】侵入家禽的体内引起的．

（2）图中属于霉菌的是[___B___]和[__C____]，用放大镜观察，可以发现它们是

由______构成的．

（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[ ]、[ ]内． 19、（5分）小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：

（1）人的耳垂与无耳垂有一对相对性状，据图判断 为显性性状． （2）若用Aa表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强的基因组成是 。

（4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图2中的 ．（填写序号）

（5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是 ，其性别是在 内形成受精卵时就已经确定的．

20、（5分） 甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实有其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。思考回答下列问题：

（1）甲型H1N1流感的病原体是，它 ______(填“具有”或“没有”)细胞结构。

（2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于__________（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的。

（3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的____________ （填抗原或抗体）。

（4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于 免疫。上述实验中乙组小白鼠

所起的作用是 。

二模答题纸 生物部分（50分）

一、选择题（每小题2分，共24分） 1 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D]

2 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D]

3 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D]

9 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D]

10 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D]

11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D]

12 [A] [B] [C] [D] 二、非选题 15（5分）

（1） 。

（2） ， ， ，（3） 16（7分）

（1） ， （2）

（3）

（4）

（5）

班级 姓名 成绩

17（6分）

（1） ， （2） ， （3） 。 （4） （5） （6） 18、（5分）

（1） ， 。 （2） 。

（3） ， 。19、（5分）

（1） ，

（2） ， （3） 。

（4） ， 。 20（5分）

（1） ，

（4） ，

（5） 。

（4） ， 。