给哥哥发发发飒飒古诗文阅读篇：文言文比较阅读综合练习
（答题时间：30分钟）
一、阅读下面两段文字，完成1—5题
[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。
（韩愈《马说》）
[乙]人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。
（《战国策?燕策二》）
[注释]①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。④朝（zhāo）：早晨，也指一天。 1. 解释下列句中加“△”的词语。 （1）才美不外见（ ） （3）不以千里称也（ ）
（2）愿子还而视之（ ） （4）去而顾之（ ）
△ △ △ △
2. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）其真不知马也。
（2）比三旦立于市，人莫言。
3. [甲]文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是
[乙]文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是
实际上这都证明了[甲]文提出的这一观点，说明了伯乐的重要性。 4. 我们常以“千里马”比喻 。
5. 从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。
二、阅读下面的诗文。完成第1—5题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
③
④
①
②
给哥哥发发发飒飒【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·咏梅》
1. 解释下面句中加点的词： （1）出淤泥而不染（ ） ．（2）予谓菊，花之隐逸者也（ ） ．（3）陶后鲜有闻（ ） ．（4）待到山花烂漫时（ ） ．2. 翻译下面的句子。 莲，花之君子者也。
译文： 3. 作者“独爱莲”的原因是什么？（请用原文回答）
4. 【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。
5. 两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？
三、阅读下面两篇文言文，完成1－7题。
（一）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 1. 解释下面句中加点词的意思。
（1）食马者不知其能千里而食也（ ） （2）策之不以其道（ ） ．．（3）鸣之而不能通其意（ ） （4）执策而临之（ ） ．．2. 用现代汉语写出文中划线句子的意思。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
3. 作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
4. 如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
（二）
阂县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
[注]①林琴南孝廉纾（shū）：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）：携带。 5. 解释下面句中加点词的意思。
（1）从师读（ ） （2）以袜实米（ ） （3）负以致师（ ） ．．．6. 用现代汉语写出文中划线句子的意思。 若心固善，然此岂束修之礼？
④
⑤
③
①
②
给哥哥发发发飒飒7. 林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？
四、阅读下面文言文语段，完成1—5题。
（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ 1. 解释下列句中加点的字。
（1）目似瞑 （2）将舐其喉 （3）信不诬哉 （4）此人何取而自贻患耶 ．．．．2. 下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（ ） A. 然野心不过遁逸耳 B. 中间力拉崩倒之声 ．．．．
C. 叫嚣乎东西，突乎南北 D. 而顷刻两毙 ．．．．3. 下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）
A. 以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B. 久之，目似瞑/犬阻之，不使前也 ．．．．C. 更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D. 乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼 ．．．．4. 翻译文中画线的句子。 （1）一狼径去，其一犬坐于前 （2）阳为亲昵，而阴怀不测
5. 甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？
五、阅读下面两段文言文，做1～4题。
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之，行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（节选自《陈涉世家》）
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记·项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，
④
③
①
②
给哥哥发发发飒飒所以又称项羽。④睨：斜眼看。 1. 试解释下列加点词字的意思。 ①吴广素爱人 素 ．②比至陈 比 ．③使公即恒楚将 将 ．④广故数言欲亡 亡 ．
2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。 译：
②吾闻先即制人，后则为人所制。 译：
3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。 答：
4. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？ 答：
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